교육과정의_사회적_성격과_이론완성

교육경영으로서의 학급경영이란 학급경영을 경영의 관점에 학급조직과 교육조직을 적용하여 학급목적 달성을 위해 효과적이고 효율적으로 운영하는 과정을 말한다.학급경영의 성격을 (교육경영학적 관점) 살펴보자. 학급경영은 첫째, 학급의 목적을 추구하는 활동으로 교육과정에 나타난 학교교육의 목적뿐만 아니라 학교구성원 개개인의 필요와 욕구, 집단적 필요와 욕구, 사회적 기대까지 학급의 목표로 수용하여 추구한다. 또한 교육목표는 학교

이론에서 성격의 사회적 요인에 대한 강조는 집단 내에서 개인을 치료하는 집단치료의 개념을 선도하였다. 따라서 초등교육, 부모교육, 부부상담, 가족상담 등의 분야에 중요하게 기여를 했다. 또한 아들러 이론은 실존 접근 및 행동치료 접근, 인간중심접근, 형태치료, 현실치료, 합리적 정서적 치료 등 다른 치료법에도 큰 영향을 미친 것으로 평가받고 있다.그러나 아들러는 자신의 이론을 잘 다듬고 체계적으로 조직하기보다는 실행과 교수를 지나

이론에 따르면 감정이입의 행위였다는 것을 알았다. 나딩스는 감정이입과 공감은 다르다고 말했다. 감정이입은 ‘타인의 신발을 신어보는 것’으로 묘사되어지는 바와 같이 일종의 투사행위이고, 이것은 타인과 공감하는 방식에 있어서 서구적, 남성적, 합리적인 방식이라는 것이다. 나딩스가 말하는 공감은 타인을 받아들이는 수용을 의미한다. 내가 그 사람의 감정을 알았어도 수용하지 않았더라면 나는 그 사람에게 배려를 하지 않았다는 것을 의미

노동력 유지와 증강, 문화적 기능에서 사회복지의 기능, 교육적 기능에서 문제해결의 조정기능이 있다.○ 사회체육의 역할은 국민의 건강증진, 여가선용의 측면, 평생교육의 측면, 지역사회개발의 측면, 인간회복의 측면에서 그 본질적 역할이 있다.이러한 사회체육 발전의 근간이 이루어지는 체육이 대학체육이니만큼 그 의의와 사명감을 가지고 개인적으로는 자아 개발을 이룩하고 크게는 나라 전체가 건강한 나라가 되도록 노력해야할 것이다.

이론의 공헌점 아들러 이론에서 성격의 사회적 요인에 대한 강조는 집단 내에서 개인을 치료하는 집단치료의 개념을 선도하였다. 따라서 중요한 공헌은 초등교육, 부모교육, 부부상담, 가족상담 등이다. 또한 아들러 이론은 실존 접근 및 행동치료 접근, 인간중심접근, 형태치료, 현실치료, 합리적 정서적 치료등 다른 치료법에도 큰 영향을 미쳤다. b) 비판 (1) 아들러는 자신의 이론을 잘 다듬고 체계적으로 조직하기보다는 실행과 교수를 강조하였다.