사회복지사양성교육제도

사회복지사업법 제11조(사회복지사의 자격) 2항을 보면 ‘제1항에 따른 사회복지사는 전문사회복지사, 1급 및 2급 사회복지사로 구분한다.’고 명시되어 있어 사회복지사 3급 자격을 폐지시키고, 1급 위에 전문사회복지사 자격을 제도화 하였다. 사실 그동안은 일정 시간동안 소정의 교육만 이수하면 누구나 23급 사회복지사 자격을 부여 받는 제도가 존재해 양성교육 또는 전문성 수준의 하락과 복지사의 무분별한 공급이 난무하여 왔고, 사회복지 현

제도적으로 규정한 것이고, 자질은 효율적인 교육활동을 위해 갖춰야할 특성이다.1.개인적 자질1-1 영유아에 대한 애정과 이해심보육교사가 갖춰어야 할 가장 기본적인 자질은 영유아에 대한 애정이다.1-2 건강신체적인 건강과 함께 정신적으로 건강한 사람이 보육교사를 할 수 있다.1-3 원만한 인간관계보육교사는 시설 내에서 시설장을 비롯하여 학부모 및 영유아의 가족, 조리사, 영양사, 간호사, 운전사, 관리인 등 다양한 사람들과 협력해야 한

사회복지사국가시험 응시자격에 대한 문제2. 사회복지사 자격 단일화에 대한 문제Ⅵ. 사회복지사의 조직화 방안1. 전문가 조직화 방안2. 사회복지 노동조합으로의 조직화 방안3. 두 가지 조직의 양립화 방안Ⅶ. 사회복지사 자격제도 개선방안1. 사회복지사 국가시험 응시자격을 강화하는 방안1) 사회복지실습 인증제도를 도입하는 방안2) 14과목 이수과목은 반드시 2학점 이상의 학점만 인정하는 방안3) 사회복지사 양성 교육기관 인증제도 도입의

사회복지사는 전문성이 있는가? 혹은 사회복지사는 전문직인가?이다. 오늘날 사회복지사가 전문성을 갖춘 직업의 하나라는 것을 부정하는 사람은 거의 없다. 문제는 그 전문성의 수준이 어느 정도인지에 대해서 다소 논란이 있다. 사회복지사의 전문성이 의사, 법률가보다 상대적으로 낮게 평가되는 것은 사회복지의 역사가 짧기 때문이기도 하지만, 사회복지학 교육의 역사가 짧고, 사회복지사란 전문직제도가 확고한 위치를 잡지 못한 점과 관련성

사회복지정보화의 현황 분석1. 사회복지정보화사업 추진 개요2. 사회복지서비스 분야별 정보화 추진현황과 문제점1) 사회복지 자원관리 정보화2) 아동복지 정보화3) 장애인복지 정보화4) 노인복지 정보화Ⅴ. 전문직으로서의 사회적 위상 제고를 위한 개선 방향1. 사회복지사 처우개선 2. 신규 및 보수교육 체계 법적근거 확립3. 전문성 향상을 위한 자격제도 개선1) 사회복지사 자격제도 강화2) 준사회복지사 제도 도입3) 사회복지사 양성제도 폐