[평생교육][평생학습]평생교육(평생학습)의 의미,특성, 평생교육(평생학습)의 필요성,범위, 평생교육전문가(평생교육사)의 배치,역할

특성이 어린 시기에 형성) 학교교육과 평생교육‘배우는 일이 즐거운 일’이라는 경험이 평생교육을 받아야 하는 현대인들에게 가장 필 요한 경험이 되어야 함오늘날 학교교육은 무엇보다도 배우는 일의 지속을 위하여 학습활동의 즐거움, 학습의 욕의 촉진, 학습태도의 정착, 학습습관의 효율화 등을 학습시킴으로써 학교교육을 마친 후에도 계속 교육받는 것이 보람 있는 일이 되도록 해야 함평생교육 기관으로서 대학의 역할 : 전문 직

평생교육을 해야 하기 때문이다. 이 뿐만 아니라 여성들과 노인들의 사회참여욕구가 크게 증가하고 기업체의 주 5일 근무제 도입과 그에 따른 주 5일 수업제의 도입이 검토되고 있는 현재, 여가교육의 수요가 증가할 것은 분명한 사실이다. 이와 같이 평생교육시대를 맞이하여 평생교육의 필요가 증대되는 현실은 평생교육을 전문적으로 담당할 평생교육 전문가의 수요를 절실히 요구한다. 평생교육전문가로서 평생교육사는 평생교육의 핵심적 역할을

교육의 필요성이 제기된 것이다. 이에 평생교육은 초기의 개념적 문제에서 확대되어 실제적인 측면과 실천적인 측면까지 활발하게 논의되고 있는 바이다. 오늘날 평생교육으로의 이행이 진행되면서 사회적 ․ 개인적으로 커다란 변화가 일어날 뿐만이 아니라 제도의 범위와 성격 또한 변하고 있다. 이제까지 없었던 새로운 교육기관들을 사회적으로 인정하고 적절히 관리하기 위한 새로운 법률이 제정되고, 다양하게 전개되는 학습활동을 지원하고

평생교육 세계 교육목표 ‘모두를 위한 교육 EFA’이 되기 위한 평생학습의 방향과 평생교육사의 역할에 대해 논하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ‘모두를 위한 교육 EFA’이 되기 위한 평생학습의 방향1) 모든 이의 삶의 질 향상을 위한 학습2) 학습자 중심의 운영3) 지역중심 평생학습4) 평생학습사회 조성5) 기본적 교육권으로서의 평생학습 보장2. ‘모두를 위한 교육 EFA’이 되기 위한 평생교육사의 역할1) 평생교육사의 역할 강화2) 평생교육사

교육의 필요성이 제기된 것이다. 이에 평생교육은 초기의 개념적 문제에서 확대되어 실제적인 측면과 실천적인 측면까지 활발하게 논의되고 있는 바이다. 오늘날 평생교육으로의 이행이 진행되면서 사회적 ․ 개인적으로 커다란 변화가 일어날 뿐만이 아니라 제도의 범위와 성격 또한 변하고 있다. 이제까지 없었던 새로운 교육기관들을 사회적으로 인정하고 적절히 관리하기 위한 새로운 법률이 제정되고, 다양하게 전개되는 학습활동을 지원하고