교원의 윤리성과 전문성

1) 교육을 받을 권리2) 교육을 받게 할 의무3) 의무교육의 무상4) 교육의 자주성, 전문성, 정치적 중립성 및 대학의 자율성 보장5) 평생교육의 진흥6) 교육제도, 운영, 재정 및 교원의 지위에 관한 법률주의4. 관련 교육법규의 분석1) 교육기본법2) 초중등교육법3) 고등교육법4) 사립학교법5) 평생교육법6) 지방교육자치에 관한 법률7) 지방교육재정부교부금법8) 교육공무원법9) 교원지위 향상을 위한 특별교육법10) 유아교육법11) 영유아교육법

전문성 보장이 명시되어 있다. - 생활보장 : 교원이 안정된 생활기반 위에서 가르치는 일에 몰두할 수 있는 여건을 마련해 주어야 한다.- 근무조건 개선 : 어느 직종에서나 일의 성취와 능률의 극대화를 기하고 해당 직종에 만족스럽게 봉사할 수 잇는 근무조건의 정비를 필수조건으로 하고 있다.- 복지 후생제도의 확충 : 교원의 생활안정과 함께 가족에 대한 부양책임을 덜어줌으로써 교사가 교육활동에 전념할 수 있도록 하는데 그 의의가 있다.소

윤리성을 강조하고 교권 신장을 위해 꾸준히 노력하는 직종이므로 교원은 교직에 대한 자긍심과 사명감을 가지고 학생들에게 바람직한 변화를 가져오도록 학생 교육에 임해야 한다.2. 교내장학 활성화를 통한 교원의 전문성 신장장학은 소정의 교육 목적을 효율적으로 달성할 수 있도록 도와주고 이끌어 주고 북돋워 주는 활동으로써 수업개선, 교원의 전문적 성장, 효율적인 교수-학습 및 평가 방법 개선 능력 신장, 생활지도 등 각종 교육활동의 개

교원은 공무원으로서 교육공무원법의 적용을 받으면서 아울러 국가공무원법의 적용을 받고, 사립학교 교원도 사립학교법에 의하여 교육공무원법과 국가공무원법의 준용을 받으므로 공․사립학교의 모든 교원은 그 의무에 있어서 국가공무원법의 적용을 받게 된다. 그리고 교육기본법 제14조 제2항은 “교육자로서 갖추어야 할 품성과 자질을 향상시키기 위하여 노력하여야 한다”고 규정하여 교원의 전문성과 윤리성을 강조하고 있다. 1. 성실 의무

교원 및 교육을 받는 청소년들의 이해관계를 대변하는 압력단체3) 교원의 전문직 단체4. UNESCO & ILO 교원의 지위에 관한 권고Ⅲ. 교원단체의 학습권보호Ⅳ. 교원단체의 정치참여Ⅴ. 교원단체의 교육개혁Ⅵ. 교원단체의 갈등 사례1. 사례 1 : 특정 교원 단체 회원이 반발을 일으킨 교내 인사 2. 사례 2 : 상호 대립 반목의 교무회의 Ⅶ. 향후 교원단체의 내실화 방안1. 교원단체 활동의 정체성 확립2. 교육의 질적 향상을 위한 교육여건 개선 및 전문성