물리적 지식활동-요리활동

요리와 관련된 다양한 어휘를 습득넷째, 소집단으로 이루어지는 활동을 통해협동심 형성.다섯째, 자신감과 성취감 습득.3. 요리 활동의 효과1. 오감을 자극하는 감각훈련2. 두뇌발달에 도움5. 예절교육4. 향상되는 집중력과 관찰력3. 풍부해지는 과학적, 수학적 지식4. 요리활동과 과학 개념1) 기초 개념요리활동의 전개 과정에서 오감각을모두 사용하여 관찰과 탐색을 함으로써얻을 수 있는 개념2) 물리화학적 변화 개념①물리적 변화 개념 :

요리활동을 통하여 가열하면 녹는 마아가린, 얼음, 아이스크림이 있지만  가열하면 더욱 단단해지는 달걀, 반죽 등이 있다는 것을 알게 된다.(4) 유아들은 요리활동을 통하여 정확한 측정과 시간, 능숙한 도구의 사용, 관찰과 질문, 예측, 평가, 분류, 순서, 문제해결, 실험확인, 시행착오와 수정, 원인과 결과 등 과학에서 사용되는 과정을 배운다.(5) 요리활동 과정에서  유아들은 완전히 이해할 수 없더라도 이해하는데 필요한 경험과 부분적 지식을 얻

활동을 고무하고, 발달수준과 흥미에 적합한 자료. 충분한 공간.둘째, 독립심: 유아발달에 적합한 크기의 가구 및 설비와 자료의 배열.셋째, 공격성: 높은 밀도, 불충분한 자료, 잘못된 물리적 공간.넷째, 사회성: 자료의 유형, 공간조직, 적절한 또래 모델.다섯째, 행복감: 매력있는 활동, 장애물 없는 환경, 조직된 공간과 자료. )이처럼 아동과 관련된 공간 구성 시, 아동과 환경에 대한 정확하고 폭넓은 지식이 수반되어 아동의 올바른 신체적, 정서적

물리적 장애물 제거, 공공정책에 영향력 행사)가 동시에 이루어져야 제대로 된 자립생활이 성공적으로 정착할 수 있을 것이다.Ⅷ. 결론자립생활은 장애인들이 자신의 삶을 스스로 선택하고 조정하고, 자신의 삶의 전부를 관리하는 일로서 장애인들이 언제 어디서나 자신들이 영위할 수 있는 자유를 가질 수 있음을 뜻한다. 또한 장애인의 자립생활이란 장애인들이 스스로 자신의 삶을 선택하고 관리할 수 있도록 필요한 기술과 원조를 제공하는 일이

지식과 학습원리1) 동료와의 상호작용을 촉진하는 환경을 제공한다2) 실제 전문가와의 상호 작용이 가능하도록 한다3) 학습과정에 대해 반추해 볼 수 있는 환경을 제공한다Ⅴ. 구성주의학습이론(구성주의교육)의 학습목표Ⅵ. 구성주의학습이론(구성주의교육)의 전제Ⅶ. 구성주의학습이론(구성주의교육)의 유아요리교육 사례1. 요리활동의 교수전략1) 1단계 - 요리활동의 계획 및 자료 준비2) 2단계 - 요리활동의 소개3) 3단계 - 재료의 탐색 단계4) 4