통합교육의 문제점 및 활성화 방안

교육방법이 아닌 특별한 교육관련 서비스를 요구하는 아동을 특수아동이라고 하며, 이들을 대상으로 하는 교육을 특수교육이라고 한다. 따라서 특수 유아의 발달 가능성을 가늠해 보고자 먼저 특수 유아의 개념을 살펴보고 양적으로 팽창하지 못한 특수 교육의 현 발달 상황과 그 문제점을 살펴보고 그 해결 방안 또한 알아보겠다. 결론적으로 특수 아동도 발달 가능성이 있다는 것을 전제로 논하고자 한다.2. 유아특수장애의 정의 및 범위 1) 유아특수

교육 등을 통해 인권에 대한 인식 제고를 도모하고 있다. 이러한 외국인 사회통합정책을 통해, 외국인들이 한국문화를 이해하고 체험할 수 있는 다양한 문화교류 프로그램을 개선하여 외국인들과 한국인들 간의 상호 이해를 높이는데 기여해야 한다.3) 한국의 외국인 사회통합정책 문제점 및 개선방안(1) 사회통합 사회 통합은 이질적이고 다양한 사람들로 이루어지는 사회 구성원이 정체성을 갖도록 통합하는 일이다. 통합이 이루어지지 않으면, 갈등

교육기회를 확대하고자 하는 취지에서 실시되고 있다. 그러나 아직까지 특수학교나 특수학급 설치율이 낮은 상황이고, 이로 인해 일반학교 내에서의 통합교육 기회조차 제한되는 등 여전히 현실적인 어려움이 존재한다. 이러한 점들을 고려할 때 앞으로 통합교육 대상 학생 수는 더욱 증가할 것으로 예상된다. 따라서 본 연구에서는 통합교육의 개념과 목적, 현황 그리고 그 효과와 문제점 및 개선방안에 대해 살펴봄으로써 향후 통합교육 활성화를 위

생각한다. 또한 적극적인 정부의 지지와 지원 확대로 청소년 자원봉사활동은 봉사학습의 의미가 크기 때문에 정부나 기관이 나서서 학교, 학부모, 지역사회의 관심과 참여를 유도하고 구체적인 지원을 확대하여야 할 것으로 생각된다.참고문헌이청자∙백경희∙송성숙(1994), 청소년자원봉사활동, 한국여성개발원.김동배∙조학래(1995), 청소년 자원봉사의 길잡이, 동인출판사.곽귀순(2002), 청소년 자원봉사활동의 활성화 방안, 동의대학교

문제점들이 개선되어야 한다.7) 장애아동의 수용 및 이용시설이 확충 되어야 한다.8) 특수학교와 특수학급이 확충되어야 한다.9) 특수학교와 특수 학급이 질적으로 향상되어야 한다.10) 양질의 특수교사의 양성을 적극적으로 하여야 한다.11) 통합교육이 이루어져야 한다.12) 조기교육을 활성화하여야 한다.13) 전달 체계가 조정되어야 한다.14) 장애아동복지에 대한 명확한 법적정의가 필요하다. 2. 장애아동 가족의 지원에 대한 요구 37출처 : 논문