생 활 지도

생가지달린 삼각플라스크1개, 1구 고무마개1개, 깔때기1개, 고무관, 수조1개, 집기병1개, 마그네슘조각, 유리판1개, 묽은 염산, 핀치클램프학 습단 계주 요학 습내 용교수-학습 활 동시량(분)자료및 유의점탐색 및 문제파악가설설정실험설계동기유발학습 문제파악수소의 성질 예상실험방법※과학실에서 지켜야 할 안전사항 이야기하기-시약 다루기 안전 지도 : 염산의 위험성지도-관찰 방법 안전지도 : 맛보기, 냄새 맡기 등※학습문제 파

지도교사수업일시대상학년반6학년 1반교시3교시(10:50~11:30)교 과말하기․ 듣기․ 쓰기(122~123)단 원5-(1) 소중한 우리말 (2/9)학습주제고유어, 한자어, 외래어, 외국어 구별하기학습목표우리 주변에서 사용하는 말 중 고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 구별할 수 있다교수-학습모형문제해결수업모형교수학습자료교사대화 녹음 자료 tape, 카세트 라디오 학생․학 습단 계주요학습내 용교수․학습 활 동시량(분)자료및 유의점교 사학

활동-자장면과 짬뽕 그림-5:3과3:5는 서로 같은것이 아님을 알게 한다. -부분적개별지도학 습단 계주요학습내 용교수․학습 활 동시량(분)자료및 유의점선 생 님학 생개념익히기풀이확인익힘책해결정리활동과제제시차시예고-익히기 답을 맞추어봅시다.-두 번째 문제와 세 번째 문제는 조금 헷갈리죠? -선생님이 약속을 잘 생각할 수 있는 방법을 이야기 해 줄게요.-‘~에 대한’이란 부분은 뒤쪽에 위치하게 된답니다.※ 익힘책에

활동을 펴세요. 선생님이 읽어 볼께요.(문제를 읽는다.)1번을 보세요. 첫 번째 줄의 네모를 보면 흰 복주머니 세 개와 검은 복주머니 2개가 있죠? 이것을 미지수 x와 y로 나타내보면 x+x+x+y+y가 되죠? 이것이 전체 바둑돌의 개수가 12라고 했으므로 3x+2y=12죠? 이해되죠? 리고 아래의 네모를 보면 x+y+y=8이죠? 이것은 x+2y=8이 되요. 그림을 보면 검은 주머니의 개수가 같죠? 두식을 빼면 검은 주머니는 없어지겠죠? 그럼 2x=4가 되죠? 따라서 x=2가 되요. 즉, 흰 복주

연간 학급체육교육과정목차1. 각 단원별 목표2. 교육과정 진도표3. 지도 계획4. 평가 방법5. 본인의 주안점1. 각 단원별 목표1) 안전한 학습 환경 속에서 체조의 기초 기능을 익히고, 도전감과 성취감을 경험 할 수 있도록 한다. 2) 육상의 기초 기능을 익히고 체력운동과 연계하여 생활화, 습관화하여 실제 생활에 적용될 수 있도록 지도한다. 3) 여러 가지 형태의 간이 게임에 자발적으로 참여하여 기능을 게임을 수행하는 과정에서 협