교육학 연립방정식의 풀이 수업 지도안

방정식에서 계수가 문자인 경우는 다루지 않는다. (2) 일차방정식은 ‘미지수가 1개인 일차방정식’으로 도입하고, 전개 단계에서는 간단히 ‘일차방정식’ 또는 ‘방정식’이라는 용어를 사용한다.(3) 일차방정식에서 ‘부정’, ‘불능’이라는 용어는 사용하지 않는다.9. 교수 ․ 학습 모형시 작⇩선수 학습 확인⇩본시 학습목표 제시⇩학습 내용 지도⇩보충지도⇩요약정리⇩형성평가⇩차시예고⇩끝10. 본시 수업 지도안단원Ⅲ. 문

Ⅰ수학과 교수 ․ 학습 지도안결재계부 장교 감교 장단 원방정식과 부등식본시주제 03.연립방정식의 풀이일 시2010년 4월 19일대 상 2학년 8반장 소교실발 표 자지 도 교 사중 학 교. 제7차 수학과 개정 교육과정 개요수학과 교육과정 해설1.수학과의 총괄 목표수학적 지식과 기능을 습득하고 수학적으로 사고하고 의사소통하는 능력을 길러, 여러 가지 현상과 문제를 수학적으로 고찰하고 합리적으로 해결하는 능력을 기르며, 수학에 대

방정식에 관한 이론이 확립되었다.한편, 약 2000년 전에 만들어진 고대 중국의 수학책인 구장산술(九章算術)에는 미지수가 2개인 연립일차방정식을 푸는 방법이 소개되어 있다.이제 우리는 생활 주변의 문제에 대하여 미지수를 정하고, 이를 식으로 나타내도록 하여 미지수가 2개인 일차방정식의 뜻과 풀이 방법을 숙달시켜 자유롭게 연립방정식을 풀 수 있도록 하여 실생활에 적용하는 방법을 익혀 여러 가지 사실을 간단히 표현하여 보다 능률적으로

수업이 이루어지고 있는 실정이다.학습 분위기가 조용하고 차분한 만큼 컴퓨터를 적극 활용하여 학생들의 학습에 대한 흥미를 높이는 방법과, 그리고 교과서에 국한되지 않고 수학에 관한 예화등을 들려주는 방법을 통해 보다 적극적인 수업분위기를 기대할 수 있을 것이라 판단되어 진다. 4. 성취목표 진술 ▢ 최종목표의 성취목표 ① 이차방정식의 완전제곱식을 이용한 풀이 방법으로부터 이차방정식의 근의 공식을 유도하는 방 법을 설명 할 수

수업준비를 한다. 교사와 인사한다.선수학습확인하기이차방정식의 해를 구하는 방법에대해서 예제를 통해 인수분해와 근의 공식에 대해 알고 있는지 확인한다.다음``이차방정식을``풀어라.#1)``x ^2 +5x+6=0#2)``4x ^2 +12x+9=0#3)`x ^2 ``+``2x``-1`=0칠판에 세 문제를 적어준다.조별활동을 통하여 학생들이 학습하도록 한다.조별활동이 끝난 후, 발표를 통해 선수학습의 정도를 파악한다.1) 학생A의 풀이x ^2 +5x+6#`=(x+2)(x+3)=0이므로#`` THEREFORE x=`-2``or