개인주의 평생교육법 코칭과 CAI교육방법

교육적 활용시도*컴퓨터 보조학습:1980년대, CAI에 의한 교육은 컴퓨터 프로그램으로 구성된 학습교재를 제시하고 학습자와 상호작용을 함으로써 교사를 대신한 학습의 개별화와 학습지도 및 통제가 가능. personal 컴퓨터, CAI/CBT/CMI/CD-ROM title/ ICT활용교육, 학습자 조절 가능/멀티미디어/하이퍼미디어 활용*e-learning:1994년 이후, 학습공간과 학습경험이 확대되고, 학습자 주도성이 강화될수 있는교육으로 ICT활용교육과 같은 의미를 가짐. 학습환경과 방법

교육과정 측면에서 처음에는 구체적이고 단순한 경험 제공 ➝ 이후 상세하고 추상적 경험 제공의 순서대로 내용을 구성해야 함⑥ 시사점㉠ 아동의 발달단계를 고려한 학습방향을 제시했다는 점에서 의의가 있음㉡ 아동의 인지발달수준에 따라 교수방법을 달리해야 함(2) 비고츠키의 인지발달이론① 정의㉠ 근접발달영역 내에서 주변환경과의 상호작용을 통해 지식을 구성한다는 이론사회적 구성주의㉡ 비고츠키는 인지발달에 필요한 개념으

교육훈련의 방법교육훈련 프로그램의 담당자를 정하는 것은 교육훈련의 성과를 위해서 대단히 중요하다. 교육훈련의 실시영역이 사내이냐 사외이냐에 따라 사내교육훈련과 사외교육훈련으로 구분 할 수 있다. 직장 내 교육훈련(On the Job Training)현장의 직속상사를 주축으로 한 교육훈련 방식이다. 즉, 직장에서 구체적인 직무에 임하여 직속상사가 부하에게 직접적으로 개별지도를 하고 교육훈련을 시키는 방식을 말한다. 사내교육훈련은 엄밀히

평생교육방법론 < 코칭&cai > 평생교육방법론 < 코칭 > 20162258 고지현 ( 발표 & 대본준비 )20162276 조현주 ( 자료조사 & 대본준비 )20161118 백하영 ( PPT & 대본준비 )< 수학과 세무학과 >< 코칭 coaching >1.코치의 정의2. 코칭과티칭 비교3. 코치의 자질4. 코칭의기본 전제와목적5.코칭의종류7. 코칭기법6.코칭의과정코칭이란코치 피코치코치수평적협력적개인이 지닌 능력을 최대한 발휘하여목표를 이룰 수 있도록 돕는 일을 가리키는 말이다계약

개인중심평생교육방법목차01 도제식 교육방법02 멘토링03 e-learning04 코칭05 CAI 교육방법목차01 도제식 교육방법02 멘토링03 e-learning04 코칭05 CAI 교육방법1) 도제식 교육방법교육자(도장인)와 도제와의 관계가 인격적 관계기술교육과 인간교육이 병행하여 이루어짐장래의 지위를 보장하는 교육2) 도제학습의 절차시연단계: 특정 사회집단에서 필요한 실제 과제의 문제해결 과정을 전문가가 시범을 보이는 단계기교수적 도움의 단계: 문제해결