영어과 말하기와 듣기

말하기듣기읽기쓰기를 통합적으로, 혹은 골고루 지도한다면 더욱 효과적으로 외국어능력을 신장시킬 수 있을 것이다. 무엇보다도 영어교육에서 놀이중심학습(놀이중심교육)이 가지는 의의는 아이들의 자신감을 가지고 영어를 습득할 수 있다는 데에 있다.Ⅱ. 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 유형1. 전신반응교수법(Total Physical Response Approach)James Asher가 창안한 방법으로, 교사는 학생들이 알아들을 수 있는 정도의 목표 언어를 사용하여 지

영어과 교수․학습에 유익한 놀이와 게임, 노래 자료의 제작 활용 영어과 학습지도에 많은 도움을 주었다.(나) 반 아동들을 이용한 그림카드의 제작 활용은 아동들의 흥미를 유발해 즐겁고 활동적인 학습 분위기 조성에 많은 도움이 되었다.(다) 영어과 듣기․말하기 능력 신장에 적합하고 가장 재미있었던 놀이 활동에 대하여 학생들은 게임, 노래와 챈트, 역할놀이 순으로 응답했다.3. 평가 자료의 제작 활용(가) 영어과 학습 수행평가표의 제작 활용

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듣기는 다양한 자료를 활용하여 학습 효과를 높이고, 음성 언어에 자연스럽게 접할 수 있도록 한다.타. 말하기는 유의적이고 의사소통 중심적인 연습 활동을 통해 유창성과 정확성을 기르도록 한다.파. 읽기는 글의 종류와 목적에 따라 적절한 전략을 사용하도록 지도한다.하. 쓰기는 목적에 맞는 다양한 형태의 글을 쓸 수 있도록 지도한다.갸. 의사소통에 지장이 없는 한 즉각적인 오류 수정은 피하도록 한다. 냐. 학생의 수준과 필요, 지역적 특성

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