Assure모형 학습지도안 칠교놀이

학습 지도안일 시20○○. 11 / 20(월)대상여 : 12명, 남 : 9명합 : 21명 지 도교 사○○○생 활주 제지구와 환경활동명쓰레기 바르게 처리하기활 동영 역이야기 나누기예상소요시간약 20분대상 연령만 5 세활 동형 태대집단 활동준 비 물지구 그림(우는표정, 웃는표정), 사진자료 4개, 폐 건전지, 실물화상기, 쓰레기 분리 수거통 4개, 쓰레기 실물 축소 사진 자료, 페이퍼, 숫자 스티커, 쓰레기 그림자료, 활동판.활동 목표환경의 소중함을 안

평가할 수 있다는 점을 새롭게 깨달았다. 그동안 지도안을 짜고 수업을 시연하는 것은 많이 해보았지만 평가문항을 만드는 것은 이번이 처음이었다. 과제를 통해 초등학교 교과서와 지도서를 살펴보고, 제대로 보지 않았던 교육과정과 평가기준을 찾아보고, 어떤 방식으로 평가할지 이리저리 고민해보면서 정확한 평가가 얼마나 어려운 것인지 느낄 수 있었고 이를 통해 교사의 길이 얼마나 어려운 것인지, 얼마나 노력해야 하는 지를 새삼 깨달았다.

학습 방법, 매체 및 자료의 선정: 사전에 엄마와 함께 분리수거 경험을 토대로 이미 분리수거의 경험을 가진 유아들에게 ppt자료를 활용하여 수업의 흥미를 이끌어내고, 분리수거의 필요성과 수업내용에 대해서 언급을 한다. 그리고 이러한 흥미에 사진제시를 통해 직접 우리 반의 쓰레기통을 만들어 볼 수 있도록 한다. 사전경험과, ppt, 사진자료는 유아들은 분리수거를 어떻게 하는지, 왜 하는지에 대해 알 수 있는 효율적인 매체사용이 될 것이다. 이

학습지도안대상고2일시2010/6/7장소각 교실학습모형STS모형대단원Ⅶ.유전중단원3.돌연변이소단원1)염색체 돌연변이2) 유전자 돌연변이차시2/2학습 목표① 유전자 돌연변이를 예를 들어 설명할 수 있다.② 염색체의 수나 구조의 이상이 돌연변이를 유발함을 이해한다.학습 자료PPT자료, 판넬, 교재지도상 유의점게임 시에는 학생들의 주의가 흐트러지지 않도록 집중을 시킨다.도입전시 학습 확인유전병의 증상 설명을 통해 학생들의 주

놀이(놀이문화)와 놀이자료제작, 놀이(놀이문화)와 놀이지도, 놀이(놀이문화)와 전통놀이, 놀이(놀이문화)와 본산대놀이, 놀이(놀이문화)와 사또놀이, 놀이(놀이문화)와 운동회놀이, 놀이(놀이문화)와 기호놀이 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 놀이(놀이문화)와 놀이자료제작1. 실천 과제1) 과제 12) 과제 23) 과제 32. 과제 1의 실천1) 교육과정 재구성2) 수업 모형3. 과제 2의 실천4. 과제 3의 실천1) 영어 시범 학급 운영2) 영어 학습 코너 설치 운영3) 아침 영어 활동