교육철학 및 교육사 전통 철학과 교육

및 민중적 생활 관념과 결부되어 많은 전근대적 요소를 지녔으면서도 전통적인 한국사상을 근대사상과 함께 계승발전시킨 사상으로 보았다. 이처럼 동학운동이 민족운동이었다는 점과 사상적으로 강렬한 민족주체의식에 의거하였다는 점에서 높이 평가하고 있다.동학사상과 동학운동을 교육사상과 연관 지어 다룰 수 있느냐 하는 반론도 있겠으나, 그것은 교육의 개념을 무엇으로 보느냐에 따라 달라진다. 즉, 교육의 개념을 제도적인 학교교육의

교육철학 및 교육사 - 본질주의 비판(동양사상의 관점에서)본질주의 교육은 진보주의 교육을 비판하고 대두된 교육 사상이다. 진보주의 교육이 지나치게 아동 중심주의를 강조한 나머지 사회적 훈련, 사회적 전통을 경시하는 경향을 비판하고 시정하려는 데서 출발한 본질주의는 학문중심 교육과정의 바탕이 되는 교육 사상이기도 하다. 본질주의 교육은 사회 문화 가운데 가장 본질적인 것을 다음 세대에 전달하는 것을 목적으로 하며 교육의 내용은

교육철학 및 교육사‘어린이로부터’의 교육 : 몬테소리와 슈타이너 비교 연구‘어린이로부터’의 교육 : 몬테소리와 슈타이너 비교 연구Ⅰ. 들어가는 말19세기 유럽은 현실적이고 물질적인 세계를 정복하는데 온 힘을 기울인 결과 외적인 풍요를 가져오기는 했지만 내면의 빈곤을 초래하게 되었다. 산업화와 조직화로 외적 생활이 향상되었지만 인간 존재에 대한 위기감이 팽배해지고 이러한 위기의식은 인간의 본래적인 것, 내면성, 개성에 따른

교육을 강조한 도미니칸들은 성적인 유혹이 그들의 몰락에 이르게 할 것을 두려워 했다. 도미니카의 설교는 일반적으로 여성의 관한 주제들을 피했습니다.Strengths and Weaknesses of Convents수도원의 장점과 단점수녀원의 기본 목적은 예배, 명상 그리고 기도였지만 수녀원은 종종 학교를 설립했습니다. 소수의 여성 지식인들에게 수도원은 중세의 가장 배운 여성을 숨겨 피난처가 되었다. 전통적인 수녀 창의력에 방해 받기는 했지만 문학, 미술, 연극에서

‘학습자 존중’교육이란 무엇이며, 이것을 실천하는데 가장 큰 어려움은 무엇인가?I. 서론전통적인 교육관과 진보주의 교육관은 오랜 기간 동안 서로 대립하며 어느 한쪽이 강조되다가도 그 한 쪽의 문제점이 생기면 이에 반발하여 다른 한쪽이 강조되는 힘겨루기를 시소 타듯 반복해왔다. 하지만 최근에는 여러 학습현장에서 학습자 존중의 교육이 빠지지 않고 등장하는 것 같다. 과연 학습자 존중교육이란 무엇이며, 이러한