현이의 연극수업지도안

연극하기와 대화하기를 통해 반언어와 비언어적 소통 방법을 적극적으로 활용하는 연습을 한다.․: 각자 하고 싶은 활동을 골라 해보고, 음성 언어 의사 소통에서 언어와 함께 반언어와 비언어적 소통 방법을 적극적으로 활용하는 태도를 길러보도록 한다. ■ 다음 시간에 학습 할 내용이 어떤 것 인지 파악하도록 한 다.■ 수정된 교과서PPT,빔 프 로젝터■ 수정된 교과서5분평가 및 마무리■ 비언어와 반언어적 표현에 대한 개

연극을 꾸밀 때 도움을 줄 수 있을 것이다. 물론 초등학교 수준에서는 초등학교 수준에 맞는 바탕글이 제시되고 있으나, 학년의 변화로 인해 그 난이도가 올라간 것으로 보인다.Ⅳ. 결론7차 교육과정은 학습자 중심의 교육과정으로 학습자의 다양한 수준과 흥미를 반영한 수준별 교육과정으로 운영되고 있다. 그러나 5학년을 대상으로 심화 ․ 보충 과정 교재 분석 결과 국어과의 심화 ․ 보충형 수업이 진정한 의미의 수준별 수업과정의 운영이라 할

대한 소개 및 논평가. 자기 점검나. 활동 (1) 학습 자료와 활동 소개 및 논평다. 활동(1) 학습 자료와 활동 소개 및 논평라. 이 단원을 마치며1. 단원명2. 단원설정 이유3. 단원 목표4. 학습내용의 구조화 (과제분석)5. 지도 계획(차시별 학습내용) : 8차시6. 지도상의 유의점7. 평가 계획8. 본시 지도안가. 본시 학습 목표나. 교과서의 재구성1) 수정 부분2) 수정 이유다. 본시 학습 지도안수정 후 교수-학습 지도안라. 평가 계획마. 보충/참고 자료

수업 및 평가 방안을 구안하기 위해, 일선 학교에서 개인차 관련 교육을 실시하는 교사들의 수업 사례를 분석하여 개인차 교육의 현황 파악과 더불어 이 연구에서 개발하고자 하는 개인차 고려 수업 및 평가 방안을 구안하는 데 있어서의 시사점을 도출하고자 하였다. 이러한 이론적, 경험적 연구에 터 해 총론에서 제안한 세 가지 수업 모형을 근간으로 각 교과별로 교과의 특성에 적합한 교수학습 모형과 그에 따른 학습지도안과 평가 자료를 개발하

수업모형 1707. 지그소우 수업모형 181참고문헌 요약문제 1 장 서 론1. 연구목적 및 필요성2. 연구의 내용 및 방법3. 국내외 연구동향(연구배경)4. 연구결과에 대한 기대효과 및 활용방안제 1 장 : 서론1. 연구 목적 및 필요성열린교육은 현재 시.도별로 차이가 있기는 하지만, 전국의 많은 초등학교에서 폭 넓게 시행되고 있다. 열린교육에 대한 이러한 열기는 매우 고무적인 측면과 우려할만한 측면을 동시에 가지고 있다. 해