[교육공학] 단군신화 교육 교수-학습지도안
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- 목차
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목 차
Ⅰ. 단군신화의 의의 및 교육 이유
Ⅱ. 단원개관
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 요구 분석
5. 지도상의 유의점
6. 단원의 차시 계획
Ⅲ. 단원의 학습계획
1. 단원의 학습목표
2. 단원의 구성
Ⅳ. 본시 교수-학습지도안
* 학습지
- 본문내용
-
Ⅲ. 본시 교수-학습지도안
교육공학 본시 학습 지도안
대 상
만 5세
일 시
2010년 9월 29일 수요일
1/3
대 주 제
우리나라와 세계 여러 나라
소 주 제
우리나라와 우리 민족
본시 주제
단군 신화의 내용 가르치기
학습목표
단군 신화에 흥미를 가질 수 있고, 내용을 파악할 수 있다.
교육과정
관련 요소
언어생활영역 - 이야기를 주의 깊게 들을 수 있다.
표현생활영역 - 그림을 그려봄으로써 창의적인 표현력을 기를 수 있다.
수업매체
교 사
학 생
음악, ppt, 동화책, 학습지
연필 등의 필기구
수업
단계
교 수 - 학 습 활 동
시간
(분)
수업
형태
도입
♫ 두 손 무릎
오른 손 올려 예쁘게 올려 까딱까딱 춤을 추고요
왼 손 올려 예쁘게 올려 손뼉 치세요
오른 손 내려 예쁘게 내려 무릎 위에 올려도 보고
왼 손 내려 예쁘게 내려 두 손 무릎하세요
T: 자 여러분~모두 손 무릎 했나요?
누가 예쁘게 있나 볼까요?
C: 네~!! 저요 저요!
3분
대집단
전개
T: 동국 친구들 오늘은 선생님이 단군 할아버지 노래를 가지고 왔어요.
C: 우와! 재미있겠다.
T: 우리 친구들 재미있을 것 같지요~? 선생님이 먼저 노래를
한 번 들려 줄 거예요.
그러면~ 우리 친구들 노래를 잘 들어보도록 해요~
C: 네!
T: 아름다운 이 땅에 금수강산에 단군 할아버지가 터 잡으시고,
홍익인간 뜻으로 나라 세우니 대대손손 훌륭한 인물도 많아.
우리 친구들 가사판 보면서 선생님과 함께 불러보도록 해요.
C: 네~!(노래 따라부르기)
T: 우와~ 우리 친구들 너무너무 잘 불러주었어요.
그런데~ 노래 속에 누가 나왔지요~?
C: 단군 할아버지요!
T: 그래요. 단군 할아버지가 무엇을 하셨을까요~?
C: 터를 잡으셨데요!
T: 우리친구들은 터가 무슨 뜻인지 알고있나요~?
C: 아니요! 무슨 뜻인지 몰라요~
T: 터라는 말은~ 우리가 살고 있는 땅을 터라고 해요. 이제 터가 무슨 뜻인지 알겠지요?
C: 아하~ 이제 알 수 있을 것 같아요.
T: 우리 친구들 단군 할아버지가 어떻게 터 잡으셨는지 알고
싶지 않아요~?
C: 알고 싶어요!!
T: 그러면 선생님이 단군 할아버지가 나오는 동화를 들려 줄
거예요~우리 친구들 선생님과 동화주문을 외워볼까요~?
C: 네! 재밌는 동화가 왔어요~ 재밌는 동화가 왔어요~
재밌는 동화가 왔어요, 어떤 동화일까요~
동화 나와 주세요~
<단군신화 동화 구연>
15분
대집단
마
무
리
T: 우리친구들 동화에 누가 나왔지요~?
C: 단군 할아버지랑 웅녀랑 환웅이랑 곰이랑 호랑이요!!
T: 그래요~ 그런데 곰과 호랑이는 무엇이 되고 싶어 했나요~?
C: 사람이 되고 싶어 했어요!
T: 그래서~ 단군 할아버지가 곰과 호랑이에게
무엇을 주었나요?
C: 쑥이랑 마늘을 주었어요!
T: 그래서 곰과 호랑이가 사람이 되었나요~?
C: 아니요! 곰은 사람이 되었는데 호랑이는 사람이 못 되었어요!
T: 그렇지요~ 호랑이는 왜 사람이 못 되었을까~?
C: 음~ 백일동안 쑥과 마늘을 먹어야하는데 참지 못하고 도망 가버렸어요!
T: 그렇지요~ 우리친구들이 호랑이였으면 어떻게 했을까요~?
C: 그냥 호랑이로 살거예요! 호랑이는 멋있어요.
저는 100일 동안 아무것도 먹지 않을거에요!
T: 그렇구나~ 우리친구들도 호랑이처럼 먹기 싫은 음식을
안 먹고 도망 가버리나요?
C: 아니요! 저는 쑥떡을 좋아해요!
네! 안 먹겠다고 떼써요.
T: 우리 친구들~ 쑥과 마늘은 몸에 좋은 채소예요.
그럼 우리 친구들은 먹기 싫은 음식이 맛없다고 도망
가버리고~ 하기 싫은 일들이 있으면 쉽게 포기해 버릴
건가요~?
C: 아니요!
T: 선생님은 우리 동국 반 친구들이 하기 싫은 일도 열심히
하고, 먹기 싫은 음식도 잘 먹는 멋쟁이 친구가 되었으면
좋겠어요. 우리 친구들 그럴 수 있나요~?
C: 네!! 이제 골고루 먹을거에요!
T: 그럼 우리 친구들 선생님과 약속할까요?
C: 네!!
새끼손가락 고리 걸고 꼭꼭 약속해~!
T: 우리 친구들 선생님과의 약속 잘 지켜 줄거죠~?
C: 네!
T: 그럼 선생님이 친구들에게 그림 종이를 나누어 줄 거예요.
우리 친구들 동화에서 보았던 것들을 마음껏 그려
보도록해요~
C: 네!
7분
대집단
평가
및
정리
< 학습지 >
5분
개별
자료평가
- 내용이 알차고 보기좋앗습니다
- raec***
(2016.04.10 23:24:45)