[국어과학습지도안] 중학교 1-1 국어 3. 문학과 의사소통
- 등록일 / 수정일
- 페이지 / 형식
- 자료평가
- 구매가격
- 2004.11.23 / 2019.12.24
- 15페이지 / hwp (아래아한글2002)
- 평가한 분이 없습니다. (구매금액의 3%지급)
- 1,700원
최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.
자료평가하면 구매금액의 3%지급!
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
추천 연관자료
- 목차
-
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 대단원 개관
1. 단원 설정의 이유
2. 단원 구성의 방향
Ⅲ. 대단원 학습 목표
Ⅳ. 단원 학습 계획
Ⅴ. 교수․학습의 방법
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 전 학년 학습 내용과의 관련
Ⅷ. 본시학습 지도계획
1. 본시 단원명
2. 소단원 개관
3. 소단원의 학습 목표
4. 본시 교수․학습 지도안
Ⅸ. 형성평가, 참고자료, 학습지
- 본문내용
-
Ⅰ. 단원명
1. 대단원 : 3. 문학과 의사소통
2. 소단원 : (1) 스스로 터득한 지혜
(2) 현이의 연극
(3) 호수
Ⅱ. 대단원 개관
1. 단원 설정의 이유
문학 작품의 감상 방법에 대해서는 다양한 관점이 존재하고, 각각의 관점들은 나름대로 작품 감상에 대한 독특하고 타당한 이유들을 가진다. 다양한 문학 작품 감상의 관점 가운데, “작가는 문학 작품을 통해 자신의 생각과 정서를 표현하고 독자는 문학 작품을 읽음으로써 작가의 생각과 정서를 이해한다. 비록 작가와 독자는 같은 시간과 장소에서 대면하여 대화할 수 없지만, 작품을 매개로 한 의사 소통은 가능하다.” 라는 ‘의사소통 관점에서의 작품 감상법’은 가장 세련된 인간의 언어활동인 문학 작품을 공부하는 학생들에게 특히 의미가 있다.
의사소통의 관점에서 본 문학 작품은 작가와 독자의 표현과 이해가 어우러지는 쌍방의 의사소통 매개이며, 의사소통 관점에서 문학 작품을 감상한다는 것은 독자가 작가의 창작의도와 집필 목적을 생각하면서, 작품에 대하여 작가와 의견을 교환하는 적극적이고 능동적인 활동임을 의미한다. 따라서 이 관점에서는 작가와 독자 어느 한 쪽도 배제하지 않고, 작가와 독자가 작품에 함께 관여할 때에 올바른 문학 작품의 창작과 감상에 다가갈 수 있다.
이 대단원은 설(設)의 형식을 띤 고전 산문과 현대 수필 각각 한 편, 그리고 시 한 편의 세 소단원으로 구성되어 있다. 각각의 소단원은 독자가 작가의 창작 의도와 목적을 생각하고, 독자로서 가지는 의문점을 작가에게 제시하기도 하는, 이른바 의사소통 관점에서의 작품감상법을 익히며, 작품에 대한 생각과 느낌을 자기의 언어로 표현해 보도록 도와주어 적극적이고 능동적인 감상을 유도한다.
이 대단원을 학습한 학생들은 실생활의 문학 작품 감상에 학습 내용을 적용함으로써 작품 감상 능력을 향상시킬 수 있다는 데 이 대단원을 설정한 목적이 있다.
2. 단원 구성의 방향
이 대단원의 학습 목표는 학생들로 하여금 작가, 작품, 독자의 관계를 이해하고, 의사소통의 관점에서 작품을 감상하도록 하는 데 있다. 학습 목표가 특정 문학 장르에 치우쳐 있지 않기 때문에 가능한 한 학생들이 다양한 장르에서 작가와 의사소통하며 적극적으로 문학 작품을 감상해 보도록 도와주려는
자료평가
-
아직 평가한 내용이 없습니다.
오늘 본 자료
더보기
최근 판매 자료
- 로르샤하 해석의 원리 구조 변인의 해석
- 국제장애분류기준(ICIDH)-2에 의한 장애의 개념을 서술하고 ICIDH-1과 비교하여 ICIDH-2가 지니는 의의에 대해 설명하시오
- [고등학교 1학년 미술] 백남준 학습지도안
- [문학과 여성] 문학속 여성의 욕망
- 기독교 유아교육의 내용과 발달심리학 이론과의 관계
- 한국어실습 4차시 참관일지 (한국어학과), (초급 문법 참관일지)
- 사회복지실천관계의 기본원리(개별화, 의도적감정표현,통제된정서적관여, 비판적태도, 클라이언트의 자기결정 비밀보장)에 대해 예를 들어 서술하시오
- 놀이중심 관찰일지 - 만1세 1년 관찰기록과 1학기 2학기 총평
- (허윤정)현대 한국사회 (중간시험)(강의안.핵심정리.★기출문제
- 만3세 4월 (1주-4주) 보육일지
저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.