교수기법의 이해

교수자와 많은 의사소통을 경험했다고 인식하는 학습자들일수록 더 활발히 참여하게 되고, 동시에 만족도 역시 높아진다고 판단된다. 한편, 통일교육원은 ꡐ사이버통일교육센터(www.uniedu.go.kr)ꡑ를 개설하여 대상별로 다양한 콘텐츠를 개발, 제공하고 있으며, 북한에 대한 이해자료 및 각종 홍보용 자료들은 학생들에게 통일에 대한 관심을 유도하고 있다.ICT 활용을 통한 학교 통일교육 의의와 고려할 점으로는 다음과 같다. 쟁점중심의 통일교육 수업

교수자와 많은 의사소통을 경험했다고 인식하는 학습자들일수록 더 활발히 참여하게 되고, 동시에 만족도 역시 높아진다고 판단된다. 한편, 통일교육원은 ꡐ사이버통일교육센터(www.uniedu.go.kr)ꡑ를 개설하여 대상별로 다양한 콘텐츠를 개발, 제공하고 있으며, 북한에 대한 이해자료 및 각종 홍보용 자료들은 학생들에게 통일에 대한 관심을 유도하고 있다.ICT 활용을 통한 학교 통일교육 의의와 고려할 점으로는 다음과 같다. 쟁점중심의 통일교육 수업

교수-학습기법을 활용하여 학습자의 능동적 참여를 유도하고 시간과 자원을 관리하려고 노력해야 한다. (3) 모범적 행동에 대해 긍정적 심정 형성하기이 단계에서는 일상생활에서 모범적 행동을 실천하고자 하는 열정과 의지를 함양해야 한다. 도덕교육의 목표에 비추어 볼 때 도덕성의 정의적 요소들을 함양하기 위한 심정화의 단계이다.(4) 모범적 행동을 실습 및 체험을 통해 익히기도덕적 모범 행동과 모범행동의 좋은 점을 깨닫고 이를 일상생활

기법을 활용한다. 이와 관련된 미국의 또 다른 성공적 프로그램으로는 ALERT 프로젝트가 있는 데 이는 14회기의 경험적 활동과 비디오를 활용한 프로그램으로 학생들에게 비약물 규범을 확립하고, 학생들이 약물을 사용하지 않음으로써 갖게 되는 혜택을 이해하며, 약물사용의 대안을 개발하도록 지원한다. 또한, 약물사용의 내적 혹은 사회적 압력을 거절하고, 약물을 사용하지 않는 결정을 내리기 위해 부모와 지지자들과 의사소통하도록 지원한다. 주

이해) 학습. 대안전략(단기기억, 교수기법, 반응의 일반화와 대안행동) 직업적 기능(시간, 운동협응, 변별과 분류, 수기능, 조립기능)등이다.보상기능훈련은 대리감각의 개발과 요육활동, 즉 감각운동, 학습준비, 언어 및 행동적응 훈련 등을 들 수 있다. 직업훈련은 구체적 직업 기술을 개발하는 것과 관계된다. 프로그램 구성내용은 직무관련기능(바른 자세, 평형기능, 작은 근육운동, 지각. 운동협응, 근력기능), 작업수행(학습속도, 습관, 정확성, 작업