수업 지도안 국어읽기과교수학습과정안 둘째 마당 느낌을 나누어요

ASSURE모형에 기초한국어과 교수학습과정안목차Ⅰ. 단원소개 1. 단원 2. 단원의 개관3. 대단원 학습목표 및 도달의 예4. 대단원 주요학습내용 및 활동5. 교재연구6. 지도상의 유의점 및 단원평가계획Ⅱ. 단원의 재구성1. 단원선택의 이유2. 재구성의 방향과 주안점3. 재구성의 실제Ⅲ. ASSURE모형에 기초한 교재의 개발과 활용1. A (Analyze Learner)2. S (State Objectives)3. S (Select, Methods Media and Materials)4. U (Utilize Media and Materials)5. R (Require Learner Parti

교수․학습 지도안 (지도모형) 311. 교수․학습지도안 312. 평가 계획 33 Ⅰ. ‘주장하는 글’의 개념1. 정의주장하는 글은 주요 논점과 문제 상황을 정확히 파악하고, 이에 대한 자신의 주장이나 견해를 논거에 입각하여, 논리적으로 서술한 글 또는 이에 대한 상대방

국어과 교육과정에 반영된 비유적 표현 지도내용-248. 비유적 표현 지도를 위한 쓰기 모형 고찰-249. 비유적 표현 활용 방법-2510. 비유적 표현 활용을 위한 교수*학습 모형-25~2611. 교과서 반영 실태-26~2812. 묘사하기의 학년별 연계성-28~2913. 차시별 지도 방법과 지도자료-30~31별첨자료 및 학습지-32~39학습지도안-40참고문헌-41 1학년 1학기 읽기 1. 알고 싶어요-(2)배우는 우리< 문자 해득과 문식성 지도 >Ⅰ. 한글교육의 필요성과 원리 1. 한글교육, 이래

과서의 딱딱함을 초월하는 쓰기 교육이 절실하게 필요함을 바탕으로, 지금의 쓰기 교육에서 다루어지지 않거나 문자의 보조 수단에 그치고 마는 그림과 시각기호들을 쓰기의 범주 안으로 적극적으로 들여와, 그리기와 쓰기를 함께 활용하는 글쓰기 방법을 생각해 보았다. 이에 국어과 그려쓰기 교수․학습 방법 연구 (민현미) 논문과 초등학교 쓰기 수업에서 교사의 활동 양상 연구(고선미) 논문을 찾아서 이 논문들을 참고하여 교실 수업에서 그려 쓰

초등국어교육방법국어과 교수 . 학습 과정안 & 시범 수업 관련 자료 단원 : 2학년 말하기 듣기 ‘ 듣기의 중요성’ 목 차 Ⅰ. 교육과정 해설서 분석Ⅱ. 2학년 아동의 발달 단계Ⅲ. 2학년 교육과정 분석Ⅳ. 모의 수업 단원과 차시의 교사용 지도서 및 교과서 분석Ⅴ. 차시 선택의 이유와 수업 전개의 초점Ⅵ. 교수, 학습 지도안참고문헌 부록(학습자료 활동지) Ⅰ. 교육과정 해설서 분석 1. 국어과 교육 과정 개정의 배경국어교과의 교육과정은 내