체육과 교수·학습 과정안 - 장애아동초등학교 4학년 학습과정안 리듬의 변화를 몸으로 표현하기

학습자료․열린교육시범학교․선진학교․교수구조→학습구조․예산확보․교사참여․자료확보․기자재확보․자리설치․탐구학습․자율게시․자리활용3. 교실 환경 구성교실 환경구성의 방향을 학생들이 쉽게 움직이고 활동할 수 있도록 중앙의 자리를 넓히는 활동형, 각종 자리를 활용할 수 있도록 자리 활동형, 협동학습을 할 수 있도록 복도와 연계한 협동학습 활동형으로 정하여 1, 2학년 교실은 활동형으로 구성하였으며 3, 4학년은

학교 진학과 같은 큰 변화를 앞두고 있고, 발달상으로는 사춘기에 접어들게 됩니다. 때문에 지속적인 관심과 배려로 정서적인 안정을 가질 수 있고, 믿음과 신뢰를 받을 수 있도록 가정에서 지도해주시기 바랍니다.2. 공부에 있어서는 평소 꾸준히 공부하는 습관을 가질 수 있도록 많은 관심을 가지고 지도해주시기를 바랍니다. 6학년 시절의 학습경험과 태도는 상급학년에서의 학업 성취에 큰 영향을 미칠 뿐만 아니라 평생의 학업에도 중요한 영향을

체육, 수학 등 높은 수준의 기능을 쉽게 학습하여 성취할 수 있는 잠재 능력을 의미하는 것으로서 실제적 성취를 의미하는 현실 능력과는 다르며 일종의 특수 영역의 능력으로 일반 종합 능력과는 다른 개념이다.또한 특기 신장이란 말은 학생의 건전한 취미활동과 관련된 특수 기능 신장을 목적으로 하는 지적 및 신체적 기능 신장을 의미하는 것으로 이를테면 초등학교 학생들의 능력 범위 안에서 할 수 있는 피아노, 그리기, 서예, 축구, 배구, 컴퓨터

리듬의 변화나 박자에 따라 몸을 자유롭게 움직이거나 연상되는 이미지를 움직임으로 표현하고, 서로의 움직임에 대하여 감상할 수 있는 시간을 충분히 준다.마. 다른 학생들의 발표를 볼 때, 어떤 점을 다르게 표현하였는지에 중점을 두어 볼 수 있도록 한다.바. 같은 음악을 듣고, 같은 주제에 대해서 서로 다르게 표현할 수 있음을 이해하고 다양성에 대해 이해할 수 있도록 지도한다.6. 단원의 평가계획평 가 관 점상중상중중하하평가방법독

표현한다. (2) 아동미술 발달단계 - 4학년 아동의 발달 단계우리나라의 아동화 발달단계는 물론 지역, 성별 등 다양한 형태로 다르게 나타난다고 볼 수 있다. 분명한 것은 두 가지의 변화요인 즉 하나는 급속히 영아에서부터 어린이에 이르기까지 1∼2년 정도씩 빠르게 도식화의 현상이 나타난다는 것이며, 사실화로 표현되어지기는 했지만 기대되어야 할 상상력이나 직관력이 초등학교 고학년에 올라갈수록 현격히 저하되어진다는 사실이다. 이러한 현