유아 교과교재 활동 지도안

활동에 대한 평가성취기준수준평가기준학습활동에 적극적으로 즐겁게 참여하였다.상학습과정과 개별발표, 모둠별 토의에 적극적으로 즐겁게 참여하였다.중학습과정에는 적극적으로 참여하였으나, 개별발표, 모둠별 토의에는 적극적으로 참여하지 못하였다.하학습과정이나 개별발표, 모둠별 토의에 소극적으로 참여하였다.(3) 평가방법 : 관찰, 자기평가목 차1. 주제2. 단원의 개관1) 교재관 및 지도안3. 단원의 목표4. 단원의 지도계획5. 아

지도안단원명3-1-3. 부모의 양육태도차시1차시강의모형강의식&역할학습학 습목 표현대 사회에서의 부모 역할의 특징과 각 양육 태도의 특성을 이해한다.미래의 부모가 되었을 때 올바른 양육태도를 갖도록 노력한다.부모의 역할수행에서 특정한 자녀양육유형보다 더욱 중요한 것은 자녀에 대한 부모의 사랑, 지지, 관심과 안전임을 인식시키도록 한다. 학 습자 료교과서, ppt, 활동지투입시기및 방법동기유발 학습목표제시▾ ▾ ▾ ▾ ▾

유아를 위한 지원1) 교사의 역할2) 초기 동작의 지원3) 시각장애유아 보행훈련 프로그램2. 시각장애학생의 전이기 지원 1)전이기 개념2) 유아기 전이 계획3. 시각장애학생의 가족지원1) 가족지원의 원리2) 개별화 가족 서비스 계획 3)우리나라 가족지원 프로그램 4) 효율적인 의사소통5) 시각장애유아의 부모교육Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고 문헌 부록 (시각장애학생 통합교육 개별화교육 지도안)Ⅰ. 서론1960년대 중반에 잔존시력의 활용에 대한 연구가

한다.2.게임-팀 대항 원관념 맞추기 놀이- 한 팀이 비유적 표현을 사용하여 여러 가지 보조 관념을 말한다. 이를 듣고 나머지 한 팀은 원관념을 맞추는 활동이다.3. 시 완성하기-( )시에서 비유적 표현이 쓰인 부분을 빈칸으로 남겨 놓고 학생들이 직접 시인이 되어 채워 넣는 것이다.4. 학습지 -별첨보물찾기 지도지도자료학습지정리(10‘)1. 평가하기․학습지 활동을 평가한다. 2. 차시 예고 ․교과서를 미리 읽어보고 주인공의 성격 파악해오기

교과의 소단원 체제가 더 유용하다고 본다.3. 초등교과서 내의 문자지도의 계열성초등학교 국어교과서와 지도서를 살펴보면서 문자지도를 어떻게 구성하고 있는지를 알아보았는데, 1학년에서도 1학기 교과내용에 집중적으로 배치되어있는 것을 알 수 있다.2학기부터는 글자나 문자 지도를 주요 목표로 하는 단원보다는 실제 여러 가지 글을 읽으면서 그 내용과 의미를 파악하는 능력을 신장하는 훈련을 하거나 다양하게 글을 쓰는 작문 활동 위주로