교수학습 지도안 우리 민족의 발전과제

. 앞으로 현장에 나가서 도덕 수업을 많이 하게 되겠지만, 이번에 처음 한 도덕 수업이 제일 잊혀지지 않을 것이다. 그 이유는 아무래도 수업을 하면서 아쉬운 점이 많았기 때문이다. 학생들의 다양한 사고과정을 통해 가치관을 형성해야 하는 과목이 도덕 과목이라고 생각하는데, 이번 수업에는 그러한 과정을 제대로 이끌지 못한 것 같다. 그래도 이것을 계기로 도덕 교과에 대한 많은 연구를 통해 좀 더 발전할 수 있는 내가 되도록 노력할 것이다.

학습목표Ⅱ. 학생관 - 수업을 위한 설문조사 및 결과분석 (p. 6)Ⅲ. 지도관 (p. 8)1. 지도 중점2. 지도상 유의점Ⅳ. 수업 지도안 (p. 9)1. 중학교 국사 본시 수업 지도안 (약안)2. 중학교 국사 본시 수업 지도안 (세안) 첨부1) 학습지 (p. 18)첨부2) 과제물첨부3) 단원 형성평가첨부4) ppt 영상 자료Ⅰ. 교재관1. 국사과와 국사 교육1) 국사과 교육의 성격과 기본 방향역사가 과거에 인간이 지내온 자취라고 한다면, 국사란 우리 민족 또는 국가가 과거에 이룬

도덕과 교수­학습 지도안일 시대 상장 소지도교사목 차1. 교수 학습 지도안 2Ⅰ. 계획 21. 단원 설정의 이유 22. 단원의 개관 23. 단원의 목표 34. 단원의 내용 구조 45. 학습 계열 46. 지도상의 유의점 57. 과제분석 14Ⅱ. 진단 81. 진단 검사 문항 82. 보충 학습 및 심화 학습 11Ⅲ. 평가계획(평가관점) 13Ⅳ. 지도의 실제 13*1차시 *2차시 1. 본시 수업 지도안 13, 182. 판서안 16, 203. 노트 17, 214. 자료 준비계획 215 수업자료 22Ⅴ. 발전 241. 형성 평가 252

우리의 현실과 매우 유사한 성격을 지닌다고 볼 수 있다.도전에 대한 적절한 응전을 찾아내지 못할 때 국가, 민족의 장래가 어떻게 되는가의 문제는 자명한 일이라고 할 수 있기에 이 단원의 이해는 필수적이라 할 수 있다. 그리고 중학교 3학년은 어느 정도 역사적 인과 관계와 종합적인 이해가 가능한 시기이므로 학생들에게 깊은 관심과 흥미를 유발시킬 수 있는 단원이 될 수도 있을 것이다. 2. 발전계통선수 학습→본 단원 학습→후행 학습 초

우리의 체육 문화의 계승 발전이라는 과제를 수행하여 왔다. 따라서 다양한 우리 고유의 움직임 문화에 기반을 둔 전통 경기와 놀이, 춤 등을 익히면서 민족의 정체성과 자긍심을 공고히 할 수 있다. 본 레포트에서는 문화의 계승 발전이라는 체육과 목표에 충실하고 있는, 민족의 무예이면서도, 범세계적인 스포츠가 된 ‘태권도’를 협동학습 수업 모형으로 구성하였다. 태권도의 여러 가지 기능을 익히는 것과 더불어 태권도의 유래와 태권도 속에