고등학교 2학년 미술교과 한국미술사 수업계획 민화의 특징을 알고 작품 제작하기

미술 홍난파 민족음악개량운동에서 친일음악운동으로 현제명 일제말 친일음악계의 대부 김은호 친일파로 전락한 어용화사(御用畵師) 김기창 스승에게 물려받은 친일화가의 길 심형구 친일파 미술계를 주도한 선봉장 김인승 도쿄미술학교 우등생이 친일에도 우등 종교 최 린 반민특위 법정에 선 독립선언의 주역 박희도 시류 따라 기웃거린 기회주의지의 변절 행로 정춘수 감리교 황민화의 앞잡이 정인과 장로교 황민화의 선봉장 전필순 혁신

미술에 대한 이해와 더불어 세계의 미술 문화에 대한 이해를 높이기 위해 감상 교육이 강조되었다. 이에 본 과제에서는 7차 교육과정의 특징 몇 가지를 살펴보고 그 중에서 미술과는 이런 7차 교육 과정의 기본 방향과 어떤 점이 통하며, 또 미술과 만의 성격이나 내용에는 어떤 것들이 있는지 살펴 보도록 하겠다. 더불어 미술과는 3학년부터 고등학교 1학년 까지의 과목이므로 그 이전 초등학교 1, 2학년의 즐거운 생활 내용도 함께 살펴 보아 어떤 미술

민화 십장생도/작가미상 Ⅵ. 한국전통미술감상교육(전통미술감상지도)의 지도방법1. 학년별 감상지도1) 12학년2) 34학년3) 56학년2. 한국전통미 특징적 조형요소의 감상1) 곡선미2) 자연미3) 백색미4) 전통색채미참고문헌Ⅰ. 개요미술 작품이나 조형품에 대한 감상 활동은 미술에 대한 관심과 흥미를 고취하고 미술과 가깝게 접근하는 방법을 배워 생활화함으로써 미술에 대한 이해의 폭을 넓히는 것은 물론 정서를 풍부하게 하며, 다양한 표

작품과 친구들의 작품을 보는 것에 흥미와 관심을 가지게 하며, 우리나라와 다른 나라 미술품의 특징을 찾아보고, 더 나아가 미술품을 존중하는 태도를 가지도록 하고 있다. 초등학교 미술과 교육과정의 성격에서 미술이란 무엇이며, 미술과의 목적, 초등학교 미술과 교육내용 등을 제시하고 있는데 미술과의 성격을 초등학교, 중학교, 고등학교의 학교 급별이 아닌 국민공통 기본교육기간의 미술과로 성격을 제시하였다. 교육은 학습자의 관심과 흥미

교과군을 도입한 집중이수를 통해 학기당 이수과목수를 줄여서 편성하도록 하였다. 학기당 이수과목수가 과다하여 학습 부담이 과중, 학습 효과가 떨어짐 → 학년군과 교과군 도입, 집중이수제 도입 학년군 설정초등학교중학교고등학교1~2학년3~4학년5~6학년7~9학년10~12학년 교과군 설정(중학교 사례)10개 교과 및 교과재량활동의 선택과목국어도덕사회수학과학기술․가정체육음악미술영어선택과목⇩ ⇩8개 교과(군)국어