6학년 국어 음성언어 교육론 지도안 말과 글에 담긴 생각

6학년을 대상으로 한 설문지 조사 결과를통계를 이용하여 발표하기 (남녀 각각 50명)통계 결과를 보고 통일에 대한 우리의 문제점과 개 선점을 토의하기편지글 내용과 같은 이산 가족들의 아픔을 덜어 주기 위한 통일의 길과 바람직한 자세 말하기청문회와 통일 의식을 통해 느낀 점 발표하기통일 과제 부여하기 북한이 전쟁 준비에 여념이 없는데도 식량을 계속 지원할 것인가?바람직한 통일 방안을 각자 생각해 오기 통일을 위한 한 마음으로 노

생각에 동조 할 수 없을 것 같다. 마지막장에 브루너가 교사는 단순히 지식의 전달자가 아니며 학문의 모범이며 동일관의 모형이어야 한다는 말을 마음에 와 닿았다. 제목: 경험과 교육저자: J. Dewey번역: 강윤쥼출판사: 배영사요약1. 전통적 교육과 진보적 교육교육이론의 역사는 교육이 선천적으로 주어진 자질에 기초를 두고 있다는 생각과 외적 노력을 통해 형성된 습성으로 대체시키는 과정이라는 생각과의 대립으로 특징 지워진

말고, Process)상의 활동을 의미(2)동양문화권①敎 *도(수도지위교)- 인륜- 효: 동양인의 교육에 대한 이해는 인륜의 근본인 효에서 출발*윗사람이 아랫사람에게 지도하고 솔선수범하여, 아랫사람은 그것을 본받는다는 의미②育: 부모가 자식을 따뜻한 가슴으로 안아 주듯 사랑과 관심으로 기른다는 의미(3)한글①가르치다: 처음부터 지니지 못했던 능력을 가르쳐주는 것②기르다: 타고난 능력이나 소질 및 생물학적 조건들이 잘 자라도록 도와주고 보

언어처리 능력 전반을 가리킨다. 창작능력은 형상화 방법을 이용하여 글을 쓸 수 있는 능력이라고 규정해도 좋을 만큼 창작에서 형상화가 차지하는 비중은 크다. 문학적인 글과 비문학적인 글을 구분하는 일차적 지표가 형상화이다. 형상화는 갈래마다 각기 다른, 그 갈래에서 본질조건으로 상정하는 규칙을 따른다. 비평능력은 자신의 창작행위에 대한 재인식 능력을 뜻하는데 메타언어능력이라고 바꾸어 말할 수 있다. 이는 복합적인 방식으로 창작

지도안　　１3결론　　　１7* 첨부사항과제 제시 예서론　국어과교육은 언어교육으로서 언어의 본질, 언어교육의 내용과 언어교수학습, 그리고 언어교육환경에 대한 일정한 관점을 확립하고 있어야 한다. 가장 먼저 언어의 기원에 따라 언어의 본질을 생각해 보면 당연히 언어 지도는 일차적으로 음성 언어지도부터 선행되어야함에도 어