[교육공학] 문제중심학습과 체육수업모형을 통한 학교체육

수업 내용은 완전히 일치하여야 하며, 수업내용은 학생의 생활 경험을 반영한 것이어야 한다. 학습내용별로 시간적인 배려가 충분하여야 하며, 학생의 흥미와 능력을 고려하여야 한다. 교수․학습 활동은 문제나 방법이 아닌 행동 용어로 기술되어야 하며, 학생의 학습 수준을 고려하여야 하고, 자료의 수집과 활용이 용이하고 적합하여야 한다.제2절 초등체육과 연간 지도 계획1. 학교 연간 지도 계획 연간 지도계획 작성은 우선 학교교육 목표의 구

학습지도상의 유의점으로 실생활의 예, 생활 속의 구체적 상황, 생활과 관련된 문제들을 통하여 이해하여야 함을 강조하고 있다고 할 수 있다. 우리나라는 현재 과거 어느 때보다도 특히 수학 교과서는 혁신적인 변화를 가져온 것이 사실이다. 구성 면에서 활동중심, 실 생활중심으로의 전환이 특히 주목할 만하다. 그러나 아무리 훌륭한 교과서라 할지라도 그것을 이끌어 가는 주체는 결국 교사이므로 주어진 교육과정의 틀에 얽매이기보다는 자신이

수업의 준비와 실제1. 주제가 있는 수업2. 자기 학급의 실태에 맞는 계획 수립과 수업 진행3. 학습 목표에 따른 학습문제와 학습요소의 진술에 일관성 유지4. 필요한 예습적 과제 제시5. 자료의 제작과 활용6. 판서 등 칠판 사용 계획 수립Ⅳ. 수업기술의 기본요소1. 메모하기2. 어휘지도3. 발표력 기르기4. 소집단 토의5. 발문하기1) 도입 단계에서의 발문2) 전개 단계에서의 발문3) 정리 단계에서의 발문4) 적용 발전Ⅴ. 수업기술과 열린교육1. 러

교육방법 및 교육공학- 학교 내 컴퓨터 활용수업Ⅰ. 학교 내 컴퓨터 활용교육(1) CAI(Computer-Assisted Instruction)▣CAI의 개념  CAI란, 컴퓨터를 이용하여 많은 사람들을 동시에 교육하기에 편리하게 만든 자동교육 시스템으로 컴퓨터를 이용하여 많은 사람들을 가르치면서, 동시에 개인의 적성(適性)이나 이해력에 즉응(卽應)하는 개별교육까지 실시하는 프로그램학습을 말한다. 교사는 학생에게 교재나 문제를 제시하여 그에 대한 학생의 반응을 살피고

체육 분야에서 탁월한 이를 영재로 인정하고 이들을 특별한 교육 기관에서 보호 육성하였다. 이후 영재에 관한 개념은 로마시대를 거치면서 건축과 공학, 법률과 통치 분야에서 탁월한 인물로 변모되었다. 르네상스시대에는 상업의 발달과 함께 엄청난 부를 축적한 가문들이 특히 예술 분야의 영재에게 집중적인 지원을 하였다. 이후 현재에 이르기까지 영재에 대한 개념은 그 시대의 사회 문화적인 특성을 반영하여 변화되어 왔다. 동양에서도 영재에