미국의 교육 - 사적 배경, 행정적 책임, 학교제도, 교원 양성, 성인교육

교육의 역사적 배경과 철학 - 고대부터 현대까지 3. 영국의 진로 교육 -영국 진로교육의 의도와 목적 -영국 진로교육 및 진로지도의 대상4. 영국의 교육 과정 내용- 학제편성- 학제의 특성5. 영국의 교육 평가 체제6. 영국 교육 과정의 특이점과 장단점- 특이점- 한국의 교육 과정과의 비교- 장 ․ 단점7. 영국 교육의 나아갈 방향에 대한 연구 8. 영국 교육이 우리에게 주는 시사점1. 영국 교육의 개관영국 학교제도의 특색은 보는 관점에 따라 상

제도 1) 영국 ⅰ) 주택 대책 ⅱ) 의료대책 ⅲ) 연금제도 2) 프랑스 3) 미국 4) 일본 4. 우리나라 노인복지법제의 주요내용 (1) 노인복지법의 주체 1) 복지실시기관 2) 노인복지상담원 3) 민간의 노인복지 증진의 책임 (2) 대상 (3) 노인복지시설 1) 소극적인 복지조치 ⅰ) 시설수용 등 ⅱ) 건강진단 2) 적극적 보호조치 ⅰ) 상담․지도 ⅱ) 생업지원 ⅲ) 경로우대조치ⅳ) 가정종사원파견 및 주간,단기보호시설등 재가노인복지시설 운영 ⅴ) 경로사업

제도는 매우 미약한 수준이었다. 1870년의 교육법(Education Act)은 취학아동의 연령을 7세에서 5세로 낮추었다. 영국은 지금까지도 이 법을 존중하고 있어 5세 아동의 취학을 허용하고 있는데, 이는 미국, 혹은 많은 서구 유럽의 여러 나라들과 비교해 볼 때 상당히 어린 나이이다 지금까지 계속되고 있는 영국 정부의 보육에 대한 기본 자세는 이 시점부터 시작되었던 것 같다. 5세 이상 아동의 보육문제는 학교에 입학시킴으로서 자연스럽게 해결하고, 5세 미

교육에 미치는 영향 (3) 정보기술에 기초한 새로운 고등교육 공급자 B. 학습도시의 국제적인 동향 (1) 미국의 평생학습 경향 (2) 일본의 평생학습 경향 C. 靜岡縣의 掛川市(가케가와시)의 평생학습시스템 - 사례(1) 가께가와시의 개요 (2) 평생학습사회추진의 배경 (3) 평생학습추진의 전개과정 (4) 가께가와시 평생학습운동의 특색 Ⅲ . 우리나라 평생교육 현황과 정책 A. 우리 나라 평생교육의 경과 과정(1) 서당에서 평생교육과 성인기초 교육 (1950년

교육활동 변화 모습 1 Ⅱ. 방과후 학교 11. 추진배경2. 목표Ⅲ. 정책의 기본 방향 2Ⅳ. 구체적 운영 방향 31. 운영주체2. 지도강사3. 교육대상4. 교육비5. 운영시간6. 교육장소7. 학교 간 연계 운영8. 프로그램 운영9. 회계 관리 10. 평가 및 환류 Ⅴ. 방과후 학교 운영 현황과 성과 7 바우처 제도 (시범 운영) 11대학생 멘토링 사업 실시 계획 14Ⅵ. 방과후 학교 운영 사례 14 각 나라의 방과후 교육활동 (영국, 프랑스, 미국, 호주, 중국, 일본