스웨덴의 교육 - 북유럽-스웨덴의 교육제도

제도 -노문사, 신용자 김용신 편저21세기 정치와 여성 - 나남출판, 이범준외각 대륙별로 여성의 정치참여현황을 살펴본 결과, 여성국회의원비율에서 최소한의 마지노선이라고 할 수 있는 30%를 넘는 나라는 스웨덴, 아르헨티나, 뉴질랜드 세 나라 뿐이었다. 특히나 선진정치의 간판이랄 수 있는 미국조차 16.3%에 그쳤고 선진국인 프랑스는 우리나라보다도 낮은 비율을 보였다. 선진국인 미국이나 프랑스의 사례에 비추어 보면 경제나 교육분야에서의 여

스웨덴의 아동복지정책 Ⅰ. 서론스웨덴은 유럽의 북쪽에 위치한 북유럽 국가들 중에서 가장 큰 나라이다. 대부분의 사람들은 스웨덴이 세금을 많이 내며, 사회 보장 제도가 잘 발달된 나라로 알고 있다. 따라서 스웨덴에서는 시민들의 사회복지를 국가가 보장하고 있다. 이것은 특별히 교육 문제에도 적용된다. 스웨덴의 아동을 위한 서비스는 매우 방대하며 아직도 계속 성장하고 있다. (신현지, 1998) 스웨덴의 보육 제도는 의무교육 대상 이전의 아동,

제도와 학자금대출 등의 제도가 마련되어 있지만, 그것 역시 적용되는 사례는 일부분에 불과하며 결국 그 사람의 손해의 결심으로 이루어 진다. 자신이 하고 싶은 것을 경제적, 환경적, 기회적 제한 없이 할 수 있고, 공부하고 싶은 사람은 공부하고, 기술을 배우고 싶은 사람은 배울 수 있는 교육조건의 평등이 갖추어진 사회가 되길 바란다. 다음으로 평등의 연장선인 차별이 없는 국가가 되었으면 좋겠다. 직업재활을 전공하는 학생으로써 장애인의

교육을 통해 개별 가입자들의 정치적 역량을 고무하여 내.외부적으로 기본적 합의 (basic agreements)를 도출할 기술적 토대를 제공하였다. 그러므로 사회입법과 경제정책 수행에 있어 국가(state)와 동등한 의사 결정 자로서 공동국가 (joint state) 혹은 준국가기구 (semi-state bodies)로서의 위상을 지니게 된 것이다. 이러한 전통은 1930년대 이래로 스웨덴, 노르웨이 그리고 아이슬란드에서 공고한 제도화를 기반으로 발전되어왔고 2차대전 이후의 핀란드에서도 유

스웨덴은 탈규제된 저임금 서비스직과 안정된 고임금 고용이라는 부문별로 분리된 ‘이중경제(dual economy)를 수용하지 않고 있다. 저학력, 저숙련 근로자에 대한 교육과 기술훈련을 강화하는 방식을 채택하여 두 계급의 노동시장을 지양하고 있는 것이다. 노동시장의 균형발전을 추구하는 ‘win-win전략이 가능한 것은 스웨덴의 노동시장과 단체협상, 노조 등 강력한 노동 시장제도들이 상호 긴밀히 연관되어 있기 때문이다. 스웨덴의 공공정책은 무엇