[토론] 학교폭력의 원인과 대처방안

폭력에 대한 왜곡된 의식과 성장과정에서 인내하고 대화하는 훈련 부족도 하나의 원인이지만 근본적으로 학교폭력이 왜 발생하며 이에 대한 대처 방안이 무엇인가에 대한 연구와 노력이 부족한 실정이며, 노력을 하더라도 행정적인 지시사항 문서작성 및 보고나 접근방법에 대한 연구 없이 과거의 획일적이고 구태의연한 처방이 대부분이므로 효과적인 대처가 아주 미흡한 실정이다. 오늘과 같이 학교폭력 예방대책에 대하여 토론하고 배우는 기회가

폭력에 대한 왜곡된 의식과 성장과정에서 인내하고 대화하는 훈련 부족도 하나의 원인이지만 근본적으로 학교폭력이 왜 발생하며 이에 대한 대처 방안이 무엇인가에 대한 연구와 노력이 부족한 실정이며, 노력을 하더라도 행정적인 지시사항 문서작성 및 보고나 접근방법에 대한 연구 없이 과거의 획일적이고 구태의연한 처방이 대부분이므로 효과적인 대처가 아주 미흡한 실정이다. 오늘과 같이 학교폭력 예방대책에 대하여 토론하고 배우는 기회가

폭력이 있는지 생각해보도록 함활동 1 ) 사이버 폭력에 대한 이해와 습득① 사이버 폭력의 개념 설명② 사이버 폭력의 특성 설명활동 2 ) 사이버 폭력 실태와 심각성 깨닫기① 아이들이 사이버 폭력 경험여부 설문지를 작성하도록한 후 그에 따른 설명하기② 사이버 폭력 실태와 사례자료 보여주기활동 3 ) 사이버 폭력이 발생하는 원인과 그 대처방안 알 아보기① 인터넷 자료를 통해 사이버 폭력의 원인 알아보기② 사이버 폭력 대처방안 토론,

학교 축제 등을 활용한 집단따돌림 예방 관련 행사실시 - 사례발표회, 단막극, 역할극, 영상자료 등다. 또래상담 등 자율적인 학생 도우미 활성화 유도라. 토론문화 조성을 통해 상호 이해․배려하는 생활태도 육성 - 학교홈페이지 활용참고문헌 강영계, 왕따와 은따, 서울 : 도서출판 답게, 2000 구본용, 청소년 집단따돌림의 원인과 지도방안: 따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들, 서울 : 청소년 대화의 광장, 1998 김원호, 초등학생 집단따돌

폭력성4) 사회전반의 유해환경Ⅳ. 청소년폭력(학교폭력)의 특성1. 학교폭력의 유형2. 학교폭력(청소년 폭력)의 특성3. 학교폭력의 피해.가해.방임학생의 특성 Ⅴ. 청소년폭력(학교폭력)의 실태1. 학교폭력 일반 실태2. 학교폭력 피해 경험3. 학교폭력 가해 실태Ⅵ. 청소년폭력(학교폭력) 예방 대책1. 가정에서의 대처방안 2. 학교에서의 대처방안3. 사회에서의 대처방안ⅶ. 결론Ⅰ. 개 요청소년은 극심한 혼돈과 좌절, 도전과 격동을 거치게 되며