교사평가제의 정당성

교사들의 적극적 태도를 우리는 원한다. 물론 교사들에겐 곤욕이 아닐 수 없겠지만 자신들의 밥줄을 생각하기 보단 대승적으로 사회와 국가를 위해 자신을 기꺼이 헌실 할 수 있는 윤리관의 정립도 요구된다. 교원평가제의 도입에 앞서 정부는 교사들에게 교원평가제의 정당성을 각인시키고 평가제에서 우수한 성적을 얻은 교사에게는 소정의 인센티브를 지급하며 실력이 좋지 못한 교사에게는 재교육을 통한 경쟁력을 갖출 수 있도록 제도적 장치를

-교사평가제에 대한 근거와 찬반 그에 대한 견해-교육학개론, 화요일 7,8교시, 7조 과제물1. 서론 12. 교원평가제도의 목적과 기본 방향 12.1. 교사평가제의 배경 12.2. 교사평가제의 목적 22.3. 교사평가제의 대상 22.4. 교사평가제의 형태(평가 주체) 32.4.1. 교사의 상호 평가제 32.4.2. 학생학부모의 교사평가제 32.5. 교사평가제의 범주와 척도 42.6. 교사평가제의 활용 방법 53. 교사평가제 실시의 문제점과 대안 53.1. 평가자의 문제 53.2. 교권의

교사들의 원성만 사고 있는 것이다. 이렇듯 본래의 목적을 달성하지 못하고 있는 근무성적 평정제도에 대한 대안으로 제시될 수 있는 것이 최근 교육계 논란의 중심에 서 있는 교원평가제도이다. 현재의 근무성적 평정제도가 인사관리의 측면에만 치중하고 있는 반면에, 교원평가제도는 교사들의 능력 제고에 기여할 수 있다는 점에서 근무성적 평정제도와 보완적으로 병행할 수도 있고, 나아가서는 근무성적 평정제도를 대체할 수도 있는 가능성을

교사 촌지 문제 그 외에도 왕따나 폭력으로 인한 자살이나 학생에 대한 무관심 등 교육의 가장 큰 틀인 학교교육에 대한 부정적 시선들이 여기저기서 나타납니다. 1998년 10월 정부에서 발표한 교육 Vision 2002 라는 교육발전 5개년 계획에서 내세운 6대 추진과제 중 다섯 번째가 ‘교원의 전문성과 책무성 제고’로 교원인사제도의 개선 및 탄력적 운영을 위해 능력중심의 평가체제 수립과 교사평가제 도입을 발표하였습니다.교사 평가제가 요즘 이슈화 되

평가제 찬성의견2)교원평가제 도입을 찬성하는 견해와 근거3)교원평가제 반대의견4)교원평가제 도입을 반대하는 견해와 근거5)교원평가제에 대한 찬반토론 발췌5.교원평가제에 대한 언론사들의 찬성/반대 입장 비교1)조선일보의 입장2)한겨레 신문의 입장3)중앙일보의 입장4)오마이뉴스의 입장5)교원평가제에 대한 언론사별 입장비교6.교원평가제에 대한 전망1)긍정적인 전망2)부정적인 전망7.교원평가제에 대한 제도 개선방안1)좋은교사운동