[조사보고서] 교원 평가제에 대해 알아보기

교원평가라는 단어를 들어본 적이 있을 것이다. 교사가 되고자하는 학생이나 현직교사를 제외하더라도 모두 학생시절을 거쳤고, 또 나중에 학부모의 입장에 설 수 있기 때문에 교원평가제를 무시하고 지나갈 수는 없을 것이다. 우리 조에서는 이러한 교원평가제에 대해 조사를 맞아 수행하였다.교원평가제의 정의/개요 조사 ; 정은지, 홍국희교원평가제 적용사례 조사 ; 이경준교원평가제의 주요 논쟁점 및 문제점 조사, 발표자 ; 정태훈보고서 종합/

교원평가제가 시대적인 흐름에 부합되고 실시해야 한다고 생각한다. 그 즈음에 맞춰 교육부는 초ㆍ중ㆍ고등학교에 교원평가제를 실시하겠다고 발표했다. 교육부가 마련한 교원평가제 시범실시 방안을 보면 우선 교원평가 방법은 교사의 경우 초등학교는 같은 학년의 교사가, 중 고등학교의 경우에는 같은 교과의 교사가 평가를 담당한다. 학생 평가는 초등학생은 담임교사에 대해, 중고생의 경우 교과 교사에 대해 수업만족도에 대한 설문조사를 벌이

알아보기 위하여 ‘교원능력개발평가’를 주제로 선정하게 되었다. 본 연구에서는 ‘교원능력개발평가’ 정책이 만들어지는 과정 및 관련된 요소들에 대해 조사하여 논의할 것이다.2. 연구의 제한점본 연구는 ‘교원능력개발평가’ 정책의 과정을 살펴보고, 을 알아보기 위해 ‘교원능력개발평가’ 정책과 관련된 논문 및 각종 문헌과 인터넷 자료를 참고하였다. 앞서 언급한 방법을 토대로 연구를 진행하였기 때문에 정보수집에 있어서 범위가 제

교원평가제도 개선 방안의 내용이다. 추진방향에 따르면 평가대상은 국공립은 물론 사립학교를 포함한 모든 초중고교 교원이다. 평가내용은 교장, 교감의 경우 학교운영 전반을 평가받고 일선 교사는 수업계획과 실행 등에 대해 평가를 받게 된다. 평가방법은 동료교원은 평소 관찰이나 한 학기에 1회 이상 공개 수업을 하여 종합적으로 평가하고 학부모와 학생은 설문 조사서를 작성, 제출하는 방식으로 이뤄진다. 이와 함께 평가 결과는 매년 11월 개

교원평가 방법62. 4. 1 현행제도 보완 및 ‘교장 공모제’, ‘교장선출 보직제’의 도입62. 4. 2 교원평정 방법의 개선72. 4. 3 전문교사자격제와 수석교사72. 4. 4 다면평가제 도입73. 교원평가제에 대한 찬반의견과 장단점73. 1 교원평가제에 대한 찬반의견73. 1. 1 교원평가제에 대한 여론 조사73. 1. 2 교원평가제의 문제점93. 2 교원평가제의 장단점93. 2. 1 교원평가제의 장점93. 2. 2 교원평가제의 단점104. 교원평가제의 발전방향114. 1 교육소비자