교육학 초등학교 사회 수업지도안 6학년 1학기 2단원

학교 2. 중앙기독 초등학교 3. 브루더 호프 Ⅵ. 대안제시1. 교사에 대하여 2. 교육시설문제 3. 교과서의 표준화 4. 학력인정의 필요성 Ⅶ. 첨부자료1. 두레학교 탐방보고서 및 정부의 대안학교에 대한 정책 전개과정 Ⅰ. 일반적 대안학교1. 대안학교의 정의(대안의 뜻풀이) 대안 1) 어떤 안(案)에 대신할 생각이나 의견 또는 안건. 2) 다른 방도(方途). 2. 대안학교 (代案學校 alternative school) - Yahoo백과사전 분류상) 사회과학-교육학-특수교육요약 - 학

수업에서 어떤 작품을 읽고 다른 장르의 글로 바꾸어 쓰는 활동에 대해 ‘장르 전환’이라고 사용한 논문(최은희, 2001)이 있고 다른 매체를 이용하여 바꾸어 쓰는 것을 ‘매체변용’으로 사용하기도 한다. (경인초등국어교육학회, 1999) 이와 관련하여 ‘장르 변환’의 용어가 의미하는 범위를 짚어볼 필요가 있다. ‘장르’는 종류란 뜻의 프랑스어로 ‘속(屬)’이라는 의미의 생물학 용어인 라틴어 ‘genus에서 유래하였다. 우리나라에서는 장르 또는

강요의 느낌이 들 수 있으므로 비언어적 표현에 주의한다. 비언어적 표현에 대해 설명한다. (검은 정장, 예의 바른 인사, 산만하지 않은 행동, 진심이 담긴 눈빛과 표정 등)참고문헌중학교 2학년 1학기 생활국어 교과서중학교 2학년 1학기 생활국어 교사용지도서중학교 교육과정 해설서창의적 국어사용 능력향상을 위한 교수-학습 과정중심 화법지도개발, 경기도교육청, 2003정호웅, 중학교 국어과의 지도 방안 연구, 敎育硏究論叢 Vol.- No.15, 1998

지도안단 원2. 자석놀이 차시6/7관련쪽수교과서30쪽실험관찰19쪽학습주제자석을 이용한 여러 가지 놀이 시간40분모둠구성4인 1조학습목표일반학생장애학생ｏ두 가지 자석놀이를 제시하면, 조별 토의를 거쳐 하나를 선택하고 자석의 성질을 이용해서 재미있는 놀이를 할 수 있다.ｏ자석의 힘이 물이나 종이에서도 전달됨을 놀이를 통해 발견하고 보고서를 작성할 수 있다.ｏ자석놀이도구를 제작하는 과정에서 조원들과 협력하여 놀이도

초등학교 5학년 1학기 2단원 사실과 발견의 학습 목표(“ 앞뒤 낱말과 문장을 통하여 낱말의 뜻을 알아보며 글 읽기”)와 관련하여 문장과 낱말 을 이해하고 상호 호응관계를 이해하여 문장 속에서 어울리지 않는 문장을 찾아보는 것이 성취 목표였다. 이 문항은 설명하는 글을 주어주고 난 후에 문장 속에서 어울리지 않는 낱말을 찾는 것인데, 유사 한 문항을 4개로 만들어서 아이들에게 풀어보도록 하게 했다.- 지문 선정 의도 : 설명문 형식으로 주제