인문과학 지식교육의 실제

교육적인 성격이다. 대중매체중 많은 사랑을 받지 못하고 있는 부분 이지만 교육성이 높은 TV채널로 EBS 교육방송을 등 수 있다. 교육방송에서는 컴퓨터, 영어, 수학, 과악 등 많은 교육 프로그램이 있다. 그리고 얼마 전에 김용옥씨는 ‘노자와 21세기’ 라는 프로그램으로 사람들에게 많은 이목을 끌었었다. 김용옥씨는 동양, 서양 인문과학, 자연과학을 자유자제로 사용하는 해박한 지식을 이용하여 시청자들로 하여금 어려운 주제를 쉽게 이해하고, 쉽

Ⅴ실학주의와 교육실학―주의(實學主義)―쭈의/―쭈이명사 실생활에 도움이 되는 학문을 가르쳐야 한다는 주의. 16세기 이후 유럽에서 전통적 인문주의 교육에 대항하여, 모국어 교육과 과학 교육 및 경험론에 근거한 현실 탐구의 태도를 취하였음. 실학주의 : 인문주의 교육에 대항하여 교육을 실제 생활과 관련해서 시행해야 한다고 주장했던 교육사조.17C 실학주의의 교육 * 실학주의 교육사상의 특징(1) 구체적 사물과 실용적 지식존중(2) 교육

교육제 1 절 개발주의와 교육의 과학화1. 개발주의의 교육이론(1) 18C~19C의 교육이론① 아동의 과학적 연구에 의한 교육의 심리화․과학화에 치중② 아동본성과 발달의 심리적 법칙 발견③ 학습의 효율성 : 아동의 교육을 내부로부터 조정④ 교수 방법의 개선(학습의 심리적 법칙 발견→교수의 성격 변화에 기여)⑤ 교육과정의 변화 시도(2) 심리적 개발주의(psychological developmentalism)① 낭만적 자연주의, 범애주의, 19C의 신인문주의 사조로부터의 영

교육 -> 문화 -> 국가부강)② 피히테, Krieck, 슐라이어 마허독일국민에게 고함나폴레옹 전쟁에서 패한 원인을 이기심과 도덕성의 상실로 보고, 교육을 통해서 독일국민의 단결과 도덕성의 회복성을 강조하는 연설문을 모은 책 -> 독일 국가의 부강 주장3. 과학적 실리주의① 과학적 지식과 실제적, 경험적 지식 중시② 스펜서㉠ 교육목적 - 성인생활의 완전한 준비과정㉡ 생리학(생물학) - 성인 생활에 필요Ⅲ. 신인문주의교육의 특징① 인간성을

교육1) 멀카스터2) 베이컨3) 코메니우스4) 라트케참고문헌Ⅰ. 실학주의 교육사상의 발달배경17세기에 접어든 유럽은 그 이전부터 발달하기 시작한 과학의 영향으로 고전 습득만으로는 현실생활을 잘 영위해 갈 수 없는 경험과 과학의 시대로 변모해가고 있었다. 정신과학과 자연과학의 발달에 의해 교육의 실제에도 큰 변화를 가져오게 되었는데 그것이 곧 실학주의이다. 이론적인 지식보다는 구체적이고 실용적인 지식을 습득하는 것, 즉 인문주의