수업 소감문 교생실습 소감문
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<수업 소감문>
(들어가기 전에)
이번이 3번째 실습이다. 내가 3이라는 숫자를 평소에 좋아해서 일까? 이번 실습은 아이들과 더욱 더 친해지고 ‘학교’라는 곳에 정이 가기 시작한 실습이었다. 지금도 생각해보건대 5월 04일부터 26일까지의 2주라는 시간은 나에게 ‘내가 목표로 삼고 가야할 교사상’에 대해 구체적 계획을 제시해주는 행복한 시간이었다.
(수업 실습)
0. 음악수업 - 5학년 음악, 8.숲속을 걸어요
- 문제제시: 0)같은 가락, 비슷한 가락, 다른 가락 구별하기
2)임시표에 대해 바르게 알고 연주하기
3)악곡의 특징에 맞추어 노래하기
음악은 내가 좋아라하는 과목이고 자신 있는 과목이었다. 하지만 생각만큼 자신감에 차있지는 않았다. 오히려 수업 하루 전날부터 떨렸고 막막했고 초조했다.
수업을 진행할 때에는 몸짓과 태도에 당당한 모습으로 음악수업을 이끌려고 노력했다. 그래서 발문에는 자신감이 차 있게 말하였고 아동들의 발표를 유도하려고 강화를 많이 주었다. 평소에 교사 자체가 큰 수업자료라고 생각하기 때문에 나를 수업자료라 하고 노래와 피아노 연주와 몸짓표현을 혼합하여 잘 나타냈다. 또한 만들라고 2시간을 고생한 전지악보, 적절한 동기유발을 위한 키보드, 쉽게 볼 수 있는 큰 종이건반, 임시표를 그린 카드, 멜로디언을 수업자료로 삼았다. 5학년 아이들은 ‘숲속을 걸어요’라는 노래를 미리 알고 있어서 지도안과는 다르게 수업흐름을 전개했다. 아동들은 딴 짓 하지 않고 열심히 따라와 주었지만 전체 반 아이들과 호흡을 하지는 못했다. 남자 아동들이 멜로디언을 바로 따라 하지 못하였지만 몇 명의 아이들을 제외하고는 진도에 잘 따라와서 멜로디언을 잘 연주하지 못한 아이들에게 수업참여를 적극적으로 하도록 유도하지 못한 것 같아서 아쉬웠다.
2.수학수업- 5학년 0학기 수학 6.평면도형의 둘레와 넓이
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