환경교육 교수학습과정안 초등6학년 환경 친화적인 생활 만들기

학습지도1. 초등디자인교육의 지도방향과 과정 1) 초등디자인교육의 지도방향 2) 초등디자인교육의 지도과정2. 초등 환경디자인 학습내용 분석과 지도방법Ⅷ. 기술가정과 ICT(정보통신기술)활용학습지도1. ICT 도구를 탐구 활동의 이론과 실행적 측면으로 활용한다2. ICT를 활용하여 다양한 학습 자료를 제공한다3. ICT를 활용하여 시공간을 넘는 탐구 활동을 전개한다참고문헌Ⅰ. ICT(정보통신기술)활용학습지도1. ICT활용 교수․학습지도 계획지식

초등실과 모의수업◈ 목 차 ◈Ⅰ.단원소개 1. 대상학년2. 단원명 3. 단원개관 4. 학습의 계열 5. 단원의 목표 6. 단원의 지도계획 7. 단원지도상의 유의점Ⅱ. 단원 구성 1. 단원선정이유 2. 단원 구성 방향 3. 교수 ․ 학습모형 Ⅲ.구성의 실제 1. 전체 차시 계획 2. 약안 3. 본 차시 교수 학습 과정안 Ⅳ. 교수․ 학습 자료 Ⅴ. 참고 문헌 Ⅵ. 과제를 마치면서 Ⅰ. 단원소개1. 대상학년【6학년】⇒ 6학년 아동의 특성 6학년 아동은 형식적 조작기에

교육 학습자료(수업자료)1. 자료의 필요성2. 자료의 목적3. 자료의 효과참고문헌Ⅰ. 성교육 학습자료(수업자료)1. 필요성초등학교 4～6학년은 초기 사춘기에 해당하는데 이성에 대한 관심을 가지고 있으면서도 수치심이 강한 시기이다. 적극적으로 이성에게 가까이 하려 하고 용모나 복장에 신경을 쓰며, 이성에 대한 솔직하고 현실적인 대화도 주고받게 된다. 그러나 생활과 유리된 이론과 지식 위주의 교육은 문제의식 함양에는 기여할 수 있으나,

교육 2나. PBL의 개념 6다. PBL 학습의 절차 8라. 문제의 특성 9마. PBL의 구조 9바. PBL 자원의 기능적 분류 10사. 문제 중심 학습 모형을 적용한 의도 113. ICT 활용 교수․학습 과정안 작성 12가. 단원명 12나. 단원의 개관 12다. 단원의 목표 13라. 단원 지도 계획 13마. 과목의 연계성 14바. 교과 연계 14사. 평가계획 14아. 교수․학습 과정안 15자. 별첨(활동지) 194. 회의록 215. 저 널 21문제분석문제 확인초등학교 5-6학년을 대상으로 한 PBL(Problem-based learn

교육과정의 구성 및 내용2) ICT 활용 가능 내용 분석 모형Ⅳ. 중등학교 환경과의 ICT(정보통신기술)활용교육1. 환경 과목의 목표2. 환경 과목의 내용 체계3. 정보통신기술(ICT) 활용교육의 중요성4. 멀티미디어 과학실과 컴퓨터실을 이용한 ICT활용 교수학습 과정5. ICT활용 환경수업의 과정Ⅴ. 중등학교 실과(기술가정과)의 ICT(정보통신기술)활용교육1. 기술‧가정과의 성격2. 기술‧가정과의 목표3. 기술‧가정과의 내용 체계4. 기술‧가정과의 교수-