활동계획서 빗방울 되어보기

활동지 도표▪오후간식(콩떡, 딸기)정리정돈(16:30~16:40)▪정리정돈을 하고 다음 활동을 준비한다.대집단활동(16:40~17:00)▪동시 들려주기 미끄럼틀         폭포는         폭포는         산골물이 타고 노는         놀이터 미끄럼틀.        이 골짝         저 골짝에서         졸졸졸 모여든 빗방울들        어깨 겯고 달려와         쏴아― 쏴아―        미끄러지며 외치는         즐거운

아동음악과 동작 조원제출일2012.12.16활동명빗방울 되어보기생활주제빗방울교육과정 관련요소▪ 신체활동 > 신체인식 하기 > 신체를 인식하고 움직이기▪ 예술경험 > 예술적 표현 > 움직임과 춤으로 표현하기활동목표▪ 신체를 이용하여 다양한 방법으로 표현해 본다.▪ 다양한 도구를 이용하여 표현한다.활동자료다양한 신체 표현 도구(색스카프, 리본 막대), 음악 쇼팽 빗방울 전주곡 Chopin Prelude Op.28. no.15, PPT자료(빗방울 전주곡, 비 오는 풍

활동지-뿌리관찰>④신체표현-비트가 되어보기-비트가 자라는 과정을 이야기 나눈다.-몸으로 표현할 수 있는 방법을 이야기 나눈다. 빨간 무 뿌리 비트요리①비트로 어떤 요리를 할 수 있는지 이야기 나눈다.②함께 하고 싶은 요리를 정하고 요리책을 만들어 본다.③요리를 한다.-쌈밥-샐러드 만들기 ▶확장활동 : 닮은 꼴 찾기, 그려보기, 비교해보기, 편지쓰

사회관계: 지구와 우주 (만5세)- 회현 어린이집Table of Contents1. 활동 계획서2. 회현 어린이집 피드백3. 교구 제작 계획서4. 교구 제작 사진자료5. 관찰 기록6. 평가7. 수정된 활동 계획서8. 소감1. 활동 계획서지구, 달, 해가 되어보자표준보육과정영역사회관계참고문헌출처윤혜경, 민하영 (2003). 유아사회교육의 이론과 실제.서울시 : 창지사, 330P선정이유미지의 세계인 우주의 구성원으로서의 태양, 지구, 달의 기본적인 특성을 이해하고 그 관

Ⅰ. 이론적 배경ⅰ. 과학교육의 개념 및 중요성과학은 희랍어의 ‘지식(science)’과 ‘안다(scire)의 라틴어에서 유래된 것으로 무엇을 알아낸다는 뜻이 포함되어 있다. 이 어원에서 과학은 하나의 지식체계로서 경험이나 과학적 과정을 통하여 지식을 만들어 내는 것으로 풀이할 수 있다. Holt는 ‘과학이라는 것은 무엇인가를 생각하고 문제를 해결하는 방법으로 하여금 찾게 하고 새로운 것을 보고 놀라게 하고 알게 하는 것이라고 하였다. 이런 활동