현대시 교육 방안

윤동주의 「또 다른 고향」, 「쉽게 씌어진 시」Ⅰ. 서론Ⅱ. 「또 다른 고향」 시 읽기 모형Ⅲ. 「쉽게 씌어진 시」 시 읽기 모형Ⅳ. 내면화하기Ⅴ. 외재적 관점Ⅵ. 결론Ⅰ. 서론윤동주의 시는 아름답고도 투명하고 결곧은 결정체들로 폭넓은 공감대를 형성하고 있다. 그러면서 그 내재적 의미는, 시가 씌어진 시기가 일본 강점기가 극에 달하던 시기였던 만큼, 역사적 애환과 맞물려 훨씬 더 중층적이고도 풍부한 모습으로 읽힌다. 거기다 해방을 6

시집 이 바로 그에 대한 확실한 해답이 되기 때문이다. 은 사랑과 이별의 시학을 통해 전통적인 정신의 맥락을 확인해 주었으며, 동시에 문학적 순수함과 아름다움이 어떠한 것이며 어떻게 인간적 존엄성을 성취해 낼 수 있는가에 대한 깊이 있는 성찰을 보여 주었다. 또한 외래적 요소를 수용하면서 고전에 바탕을 둔 현대적인 시방법론을 독자적으로 모색하고 확립함으로써 문학사에 한 획을 선명히 그어 준 것이다.지금까지의

김소월 시의 교육방안-「산유화」, 「접동새」-1. 김소월의 생애 및 작품세계1.1. 김소월의 생애金素月은 본명이 廷湜으로 1902(壬寅年) 9월 7일(陰 8월 6일)에 태어났다. 소월은 그의 고향 平北 定州郡 郭山面 南山里가 아니라 龜城郡 旺仁洞 그의 외가에서 태어났다. 소월의 어머니가 잉태하여 산기가 가까워 오자 소월의 조부모가 그녀를 친정으로 보내 출산케 했기 때문이다. 당시 소월의 친가는 대가족이여서 며느리가 몸을 풀기에는 여러 모로 번거

시작품을 바라보는 시각을 반영론적 관점으로 한정시키고 작품을 제시한 것이다. 학습목표를 자세히 들여다보면 문학작품보다는 역사, 현실에 더 초점을 두고 있음을 알 수 있다. 우리는 이와 같은 문제점을 수정 보완하기위해 다음과 같이 학습목표를 수정하고 시 읽기 모형에 따라 텍스트를 분석하고 우선 내용 중심의 교육이 될 수 있도록 했다. 이런 내재적 분석을 확실하게 한 가운데 감상의 이해를 돕기 위해 당시 시대상황이나 작가의 생애, 시

박목월 ｢나그네｣ ｢이별가｣1.작가의 생애목월(木月) 박영종(朴泳鍾)은 1916년 1월 16일 경남 고성에서 아버지 박준필(朴準弼)과 어머니 박인재(朴仁哉) 사이에서 2남 2녀 중 맏이로 태어났다. 그곳에서 세 살 때 까지 살다가 경주로 이사하였다. 이와 같이 목월의 시에 지속적으로 작용했던 자연에 대한 탐구는 집 근처에 위치한 신라의 고도 경주에서 어릴 때 자라면서 받은 영향으로 생각된다. 목월은 모량리에서 건천보통학교를 다녔다. 1930년 목월은