현대시의 이론적 검토와 교육방안

시대에 지도자에게 가장 요청되는 임무는 구성원들로 하여금 자율적 문제를 인식하고 해결 할 수 있는 능력을 계발제고 시켜 줄 수 있도록 분위기를 조성시켜 줌으로써 궁극적으로는 지도관리가 필요 없는 수준까지의 조직구성원의 잠재력과 역량을 키워주는 것이다.5)개혁 지향적 리더십 변혁의 시대인 현대에서는 급격한 환경변화에 효율적인 적응을 하여야 하므로 창조적 능력을 가진 강력하고 현명한 지도자에 의하여 수시로 닥치는 각종 위

시하지 못하는 난점이 있다. 왜냐하면 다른 놀이가 여기에 선정된 놀이보다 유익하지 않다거나 도덕교과와 관계가 없다고 단언하기는 어렵기 때문이다.둘째, 놀이의 종류가 무한정 많으므로 도덕과 교육에서 활용 가능한 놀이를 모두 다 찾아낸다는 것은 현실적으로 불가능하다. 그러므로 놀이의 종류 중 일부만 가정ㆍ사회생활 영역의 놀이를 선정하는데 국한하였다. 셋째, 선정된 놀이가 현장에 적용되었을 때 아동들의 도덕성 발달에 어느 정도의

교육환경, 교육과정과 교과 내용의 부적절성, 학생의 과도한 학습 부담, 불완전한 수행평가 도구 및 결과의 활용 등의 문제가 있다고 지적하고 있어 이에 대한 적절한 개선방안 마련 및 그 시행이 요구되고 있다.그러므로 다음에서 전개될 수행평가는 그 개념과 배경, 필요성, 방법을 알아보고, 현 유치원에서의 수행평가는 어떻게 이루어지고 있는지 또한, 그 문제점과 개선방안은 무엇인지 살펴보고자 한다.Ⅱ. 본 론1. 수행평가의 이론적 기초 및 배

시기가 되면 다음단계로 올라갈 수 있는 기회가 주어 졌지만, 현대는 자기의 책임을 늘리고자 한다면 그만큼의 역량을 키워야만 할 수 있는 것이다. 평생을 살면서 대학에서 배운 학업적 능력(ability)을 가지고 평생을 사는게 아니라 자신이 직업전선에서 물러나는 순간까지 더크게 말하자면 자신이 눈을 감는 날 까지 자기개발을 해야만 하는 사회인 것이다.2)교육훈련 필요성 분석교육훈련의 필요성은 조직적 측면, 직무적 측면, 개인적 측면으로 나누

R E P O R T성폭력 문제 ◐ 목 차 ◑1. 서 론2. 본 론 Ⅰ. 성폭력의 정의- 1. 추상적 정의- 2. 조작적 정의Ⅱ. 성폭력의 유형 및 현황- 1. 성폭력의 유형- 2. 성폭력의 현황 및 양상 (2004년 기준)Ⅲ. 성폭력의 원인 및 이론 - 1. 성폭력의 발생원인- 2. 이론적 고찰Ⅳ. 성폭력 문제의 해결책 및 대안- 1. 예방적 대책 (사전대책)- 2. 피해 상황 시 대책- 3. 사후적 대책- 4. 유형별 대처 방안 Ⅴ. 사회복지 적 차원에서의 성폭력 대처를 위한 전략- 1. 성폭력 문