[현대시작품 지도론] 한용운의 `님의 침묵`, `나룻배와 행인`시의 교육방안

시 준비하여 합격의 기쁨을 누리길 바란다.1부. 교과서 총정리1절. 교과서 현대시1.설일 핵심정리▸갈래: 자유시, 서정시▸성격: 종교적, 사색적, 성찰적, 상징적▸어조: 섬세하고 부드러운 여성적 어조, 경건한 어조▸제재: 새해 눈 내리는 날▸주제: 건강하고 순수한 삶에 대한 다짐. 경건하고 긍정적인 삶의 자세▸ 시의 짜임① 1연 : 겨울 나무와 바람이 함께하는 모습 ② 2연 : 어느 누구든 혼자가 아님을 확인 ③ 3연 : 삶과 사랑의 고통

시 모순과의 변증법적 갈등과 화해를 통해 새로운 극복의 의미를 담고 있습니다. 그는 일제 식민지 시대를 모순으로 파악하고 이를 극복하기 위해 님의 소멸이라는 극적인 발상을 했습니다. 그의 시는 식민지 시대의 억압을 극복하려는 치열한 사회 의식을 소멸과 모순의 변증법을 통해 역설적으로 표현합니다.또한 한용운은 고전적 정신과 불교의 가락을 체득해 은유적 방법을 확립하고, 현대시의 기틀을 마련했습니다. 모호한 상상과 퇴패적 감상주

교육 내용의 여섯 영역 중 읽기(독서)능력 검사의 대상인 ‘읽기’와 ‘문학’영역의 교육과정에 나타난 내용을 살펴보고자 한다.(1) 내용 체계 -읽기-읽기의 실제- 정보를 전달하는 글 읽기 - 설득하는 글 읽기- 사회적 상호 작용의 글 읽기 - 정서 표현의 글 읽기지 식◦ 소통의 본질◦ 글의 특성◦ 매체 특성기 능◦ 내용 확인◦ 추론◦ 평가와 감상맥 락◦ 상황 맥락◦ 사회ㆍ문화적 맥락-문학-작품의 수용과 생산의 실제 - 시(시가) - 소설

시대별 상황과 그에 따른 문학 작품의 변화를 고찰 해보고자 한다. 1910년대의 시문학 ◦ 시대적 배경이 시기는 일제 강점기로서 민족 의식이 제고(提高)되던 때이다. 신문학의 흐름이 계속되면서도 서구 문학의 충격을 흡수하면서 새로운 기법과 의식을 담은 현대 문학이 출현하였다. 민족 계몽 의식을 주제로 한 문학이 등장하였으며, 서구 문학의 기법과 의식이 수용되었다.◦ 1910년대 시문학의 특징① 자유시의 등장 :

시ⓛ 민요시의 등장배경② 민요와 민요시의 구분③ 주요시인과 작품들㉠ 김억 ㉡ 주요한 ㉢ 김소월 ㉣ 김동환2) 현대시조①현대시조의 정의② 현대 시조의 전개와 대표 작가ㆍ작품㉠ 최남선 ㉡ 이광수 ㉢ 이은상 ㉣ 이병기 ③ 시조부흥운동(時調復興運動) ㉠ 시조부흥운동의 전개㉡ 시조부흥의 논쟁㉢ 시조부흥운동의 의의와 한계3) 김소월과 한용운에 대하여 ① 김소월② 한용운3. 모더니즘 계열 문학1) 모더니즘, 다다이즘, 이미지즘①