학습지도안 아빠와 크레파스 학습지도안 - 아빠와 크레파스 수업지도안

수업을 예고한다.“다음주에는 ‘아빠와 크레파스’노래를 배울껍니다. 이 노래에 엄마가 않나와서 조금 섭섭하긴 하지만 아이랑 아빠랑 같이 불러보면 좋을꺼에요.”(담당자:평생학습담당자)․강의법․다음시간에 오늘 나눠준 노래집을 꼭 가지고 오도록 알려준다.․오늘 배운 노래를집에서 즐겁게 불러보고 오도록 한다.3. 마무리인사하기1. 인사 후‘구호’를 외치며 수업을 마무리 한다. “오늘도 열심히, 즐겁게 열심히 함께한 여러분, 수

학습담당자)실습법공간을 생각하며 팔동작 위주로 한다. 5분전개1. 인사나누기․수업일정소개1. 노래교실 전문가와 반주자를 소개하고 즐거운 화음을 넣어 인사를 한다. 2. 수업일정을 소개한다.“지난 시간까지 아이를 위한 노래, 동요를 불러봤는데 이번 주부터는 시부모님 세대들이 좋아하는 노래를 배울까합니다.”(담당자: 평생학습담당자)2분2. 지난 노래 복습하기1. ‘아빠와 크레파스’ 노래를 복습한다.“지난주에 배운 ‘아빠와 크

학습담당자)대화법실습법수강자 모두가 대화에 참여할 수 있게 유도한다.다과는 모자르지 않게 준비할 것.복지관에 대한 전반적인 정보도 함께 전한다.수강자가 평가한 항목들을 놓치지 않고 기억하거나 기록한다.26분정리3. 마무리인사하기1. 서로에게 인사를 나누게 하고‘구호’를 외치며 수업을 마무리 한다. “드디어 진짜로 마칠 시간이 되었네요. 여러분들과 함께 한 시간이 저에게도 참 즐겁고 유익한 시간이었습니다. 앞으로도 저희

크레파스활동방법도입1.장애우에 대한 동영상(안내견을 끌고 가는 모습, 지팡이를 짚고 가는 모습, 휠체어를 타는 모습)을 보여준다.T : 잘 봤니? 어떤 모습이 보였니?C : 강아지를 끌고 갔어요. 지팡이를 짚고 갔어요. 휠체어 탔어요.T : 맞아, 이런 모습을 본 적 있니?C : 네.T : 어디에서 봤는데?C : 길에서요.T : 그렇구나, 그런데 여기서 왜 강아지를 끌고 다닐까?C : 앞이 안보여서요.T : 강아지가 무슨 일을 하는데?C : 앞이 안 보이는 사람 끌고 가요

Ⅰ. 서론정보 통신이 일상생활의 매우 중요한 부분으로 자리 잡아 가고 있고, 사이버 공간이 학생들에게 미치는 영향력이 날로 확대되어 가고 있다. 갈수록 거대화되어 가는 지식정보사회 속에서 교실과 교과서 중심으로 이루어져 왔던 전통적인 수업 방식으로는 다량의 지식을 다루고 새로운 정보를 신속하게 제공하여 학생들의 요구에 적극 대응할 수 없다. 전통적인 교실 수업인 오프라인 학습은 시간과 공간의 제약으로 학생들의 적극적 참여를 이