수업지도안 국기를 모아요 세계 여러 나라의 문화와 유산 세계 여러 나라의 이야기

세계의 축제 알기- 월별 세계 축제 조사하기- 축제 달력 만들기5월 4주계획을 세워요․ 문화원 관람 계획 세우기6월 1-4주 문화원 관람․ 문화원 관람 (전일제 활동)7월 1주이곳을 다녀왔어요․ 문화원 관람 조별 발표하기7월 2주나는야, 지구박사!․ 국기를 이용한 지구 박사 게임(Quiz)을통해 1학기 활동 마무리, 반성하기학기월/주활동 주제활동 내용28월 4주다시 만나서 반가워․ 1학기 활동 되돌아보기- 여러 나라의 인사말9월 1주국가

세계의 축제 알기- 월별 세계 축제 조사하기- 축제 달력 만들기5월 4주계획을 세워요․ 문화원 관람 계획 세우기6월 1-4주 문화원 관람․ 문화원 관람 (전일제 활동)7월 1주이곳을 다녀왔어요․ 문화원 관람 조별 발표하기7월 2주나는야, 지구박사!․ 국기를 이용한 지구 박사 게임(Quiz)을통해 1학기 활동 마무리, 반성하기학기월/주활동 주제활동 내용28월 4주다시 만나서 반가워․ 1학기 활동 되돌아보기- 여러 나라의 인사말9월 1주국가

수업은 수준별로 하기를 원하나 평가는 하나로 이루어지기 때문에 수업 내용에 있어 평가에 미치는 영향이 중요하다고 생각되어졌다. 학습자들은 수업시간에 배우고 하는 활동이 적당히 도움이 된다고 하였다. 많은 도움을 받고 있다는 학습자들도 그리 많지 않았고, 의외로 거의 도움 안 된다는 학습자들도 있었다. 평가의 어려움이 확연히 보여 지는 대답이라고 볼 수 있다. 학습자들은 수업시간에 이루어지는 여러 가지 수준별 활동이라든지 공동으

문화 다원적인 관점의 차이 등이 모두 포함되어 있었다. 이들 두 교사는 서로의 강의를 평가해 본 후 이후의 수업에서 필요한 언어학적 지식 및 학습자의 질문에 대해 어떻게 대답을 하는 것이 좋은지, 혹은 대답할 수 없을 때 어떻게 대처하는 것이 가장 좋은지 등에 대해 알 수 있게 되었다.3 총괄평가(summative evaluation) / 강사 평가. 시설, 기간, 과정평가 종합.교육과정이 운영 후에 수용성, 효율성 등에 초점을 두고 프로그램의 가치를 판단하는 것프

세계 인사말 그림 카드ㆍ우리는 지구에 살아요.ㆍ쓰레기 바르게 처리하기ㆍ지구에 있는 것ㆍ신기한 밤여행(동화)ㆍ문장 이어가기ㆍ전래동요감상(동화,동시,동극)ㆍ만화 만들기ㆍ우주와 지구는 달라요ㆍ일곱 개의 별(동화)ㆍ아빠! 별 따줘요(동화)ㆍ별(동시)ㆍ별에도 이름이 있어요(언어)탐구생활* 관찰 / 실험* 요리, 과학* 수 (M)* 문화 (M)ㆍ치자물 들이기ㆍ풍선로켓ㆍ핫케이크 놀이ㆍ선 바느질ㆍ세계의 국기ㆍ낮과 밤의 변화ㆍNIE-(