도덕발달론 - 배려윤리 - 도덕성의 기준과 지향점은 무엇인가 - 도덕교육에 응용하기

윤리(Ethics)를 윤리학으로 보아 “무엇이 도덕적으로 옳고 그르며 선하고 악한 것인가” 하는 것과 관련되는 규범적 판단에 관한 연구로 본다옳고 그름의 도덕적 판단기준1) 인간의 주요 문제는 부와 복지와 관련되었는가?2) 권력을 가진 행정당국에 의해 조정되지는 않았는가?3) 자기의 이익이 지나치게 강조되지는 않았는가?4) 편파적인 배려를 하지 않았는가?2) 도 덕도덕(道德)의 사전적 정의를 살펴보면 사람이 사람으로서 마땅히 행하여야 할 도

론참고문헌Ⅰ.서론교육심리학은 교육현상을 대상으로 하는 교육학과 인간행동을 과학적으로 이해하는 심리학의 이론을 접목시킨 학문영역이다. 앞서 말한 심리학은 인간행동에 대한 보편적인 원리와 법칙을 확립하는 학문임에 비하여 교육학은 교육현장에서의 학습자 행동을 바람직하게 변화시키는 변인에 관심을 두는 학문으로서 극히 가치 지향적이며 처방적인 데 특징이 있다.유능한 교사가 되려면 교육학 지식이 풍부하여야 한다. 교사가 많

교육과정 때까지는 교육부의 교육과정 기준이 곧 시․도 교육청 교육과정 기준이 되고, 또 학교의 교육과정이 되며, 나아가 교사의 교육과정이 되었다. 그러나 국가에서 고시한 문서인 「교육과정」은 국가 수준에서 정해진 전국 공통적․일반적 기준이기 때문에, 각 시․도의 특성과 실정, 필요, 요구는 물론이고, 각 학교의 특성, 학생, 학부모, 교원의 요구나 각 지역의 교육기반 등의 제 요인을 충분히 고려하기가 어려웠다. 이 점을 고려하여 제6차

발달을 도모 하고, 지능과 학업성적을 향상시키며 정신적인 유연함과 강인함을 키워주며 대인관계와 사회성의 발달과 같은 심리적, 사회적 발달에 많은 공헌을 한다. 스포츠로써 접근하기 어려운 수련자의 윤리성과 도덕성의 향상과 발달에 큰 효과를 나타낸다. 학교 체육의 문제점으로 다른 여러 가지 운동으로 학교 체육의 소홀함을 대신하고 있음을 부정할 수 없다. 이처럼 태권도는 체육교육이 추구하는 목표 신체의 교육이 아닌 신체를 통한 교육

교육론 서브노트 ⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁8○ 절대합격 동양윤리 서브노트 ⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁130○ 절대합격 서양윤리 서브노트 ⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁193○ 절대합격 정치철학 서브노트 ⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁285○ 절대합격 응용윤리 서브노트 ⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁363○ 절대합격 통일교육론 서브노트 ⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁434Copyright 2023. 열정교사김필반. All Rights Reserved.- 2 -절대합격 교과교육론 서브노트Ⅰ. 도덕발달심리학도덕교육론