체육과 학습 지도안 목표물 맞히기 게임

체육과 학습 지도안< 수업 연구 주제 >수준별 학습자료 개발을 통한 게임활동 능력신장단 원 : Ⅲ. 게임활동- 1. 구기활동(농구형게임) 지도기간 : 20@@. 9. 1. ～ 9. 8. (6시간)학습주제 : 농구 수준별 게임하기(14~16/29)대 상 : 제5학년 3반 (남 11, 여 13, 계 24명)수업일시 : 20@@. 9. 15. (화) 장 소 : 다목적실지도교사 : @ @ @ (인)동교과 교사연구교무교감협의 및 조언20@@. 9. 11@@초등학교Ⅰ. 수업 연구 주제수준별 학습자료 개발을 통한 게임활동 능력신장

체육과(체육교육)의 연구사례, 초등학교 체육과(체육교육)의 학습지도내용, 초등학교 체육과(체육교육)의 학습지도방법, 초등학교 체육과(체육교육)의 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 체육과(체육교육)의 교육과정 개정배경1. 외재적 요인2. 내재적 요인Ⅲ. 체육과(체육교육)의 교육과정 개정중점Ⅳ. 초등학교 체육과(체육교육)의 연구사례Ⅴ. 초등학교 체육과(체육교육)의 학습지도내용1. 체조영역2. 게임영역3. 육상영역4. 표현활동5. 체력영역6. 보건영

학습주제학습내용 및 활동교과서 쪽수자료 및 예습적 과제필수 :공 피하기게임1◦ 한 방향에서 굴러오 는 공 피하기∙ 한 방향으로 똑바로 굴 러 오는 공 피하기 게임 하기41-42․ 여러가지 공, 줄긋기 기구, 백 회, 기세움대, 모둠 조끼․ 굴러오는 물체를 피한 경험 생 각해오기2◦ 여러방향에서 굴러오 는 공 피하기∙ 빠르게 연결한 후 공 굴려 맞히기∙ 여러 방향에서 굴러 오 는 공 피하기 게임하기43․ 여러가지 공, 줄긋기 기구, 백 회,

게임∘핸드볼, 농구, 네트볼, 축구, 라크로셋, 하키, 아이스하키, 워터폴러, 미식 축구, 럭비∙목표물 맞히기(타켓)형 게임∘골프, 크로켓, 바 울, 컬링, 당구∙네트/벽치기형 게임∘배드민턴, 탁구, 테니스, 배구, 장애물, 스쿼쉬, 핸드볼, 패드볼, 라켓볼∙필드/타격형 게임∘베이스볼, 소프트볼, 크리켓, 킥볼￭ 지지 이론이해중심 모형은 게임수업에 있어서 하향식 접근을 취한다. 하향식 접근(top-down approach)에 의하면, 학생들이 학습 내용을 전체

초등 체육 교육 및 실기 그룹 과제모의 수업 지도안이해중심 게임 수업 모형 6학년 Ⅲ. 게임 활동 ① 구기 활동 : (필수) 야구형 게임4. 간이 발야구 게임하기목 차Ⅰ. 이론적 배경1. 이해중심 게임수업 모형1) 지지 이론2) Bunker와 Thorpe의 이해중심 모형 및 적용(1) 이해중심 게임수업 모형(2) 체육수업에의 적용2. 이해중심 게임 수업의 현장 적용1) 게임의 선택 및 구성2) 게임 수행 (게임 하기)3) 게임 창조(게임 만들기) Ⅱ. 단원 선정1. 선정 단원