체육과 교육 수업지도안 하나로 수업 모형 4학년 농구형 게임 농구형

체육교육과정(체육과교육과정)의 개정배경, 체육교육과정(체육과교육과정)의 기본방향, 체육교육과정(체육과교육과정)의 전반적 인식, 체육교육과정(체육과교육과정)의 교수학습방법, 체육교육과정의 평가방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 체육교육과정(체육과교육과정)의 성격Ⅲ. 체육교육과정(체육과교육과정)의 목표Ⅳ. 체육교육과정(체육과교육과정)의 개정 배경1. 외재적 요인2. 내재적 요인Ⅴ. 체육교육과정(체육과교육과정)의 기본 방향Ⅵ. 체육교육

수업이다. 기본적으로 어린이의 내발적 동기를 중시하고 교과 중심, 교재중심으로 지도하면서 학습지도의 개별화를 꾀하고 학습지도의 다양화가 요구되어야 할 것이고, 그것이 새로운 학습지도의 방향이라 생각되어진다.결국 즐거운 체육수업은 아동이 받아들인 기능적 특성(운동의 즐거움)을 중심으로 모든 아동이 운동에 친숙해지고, 기쁘고 적극적으로 학습하는 수업이고, 교육적 가치가 있는 운동문화를 아동 자체가 요구하고, 또한, 창의적으로

교육환경은 전체적으로는 과거에 비해 많이 향상되었으나, 체육수업의 경우에는 체육시설 및 교구의 변화가 거의 없고, 아동수준에 맞는 자료도 많지 않다. 따라서 본 연구자는 초등학교의 아동수준에 맞는 학습자료를 연구 개발하여 공놀이 수업을 통해 성취기준에 도달하고, 이해중심게임모형을 적용하여 생각하는 공놀이 활동으로 자기주도적 학습능력을 신장시키고자 한다. Ⅱ. 단원 : 3. 게임활동- 1. 구기활동(농구형게임) 1. 단원의 개관체육과

체육과(체육교육)의 교육과정 내용1. 3, 4학년 내용2. 5, 6학년 내용Ⅴ. 초등학교 체육과(체육교육)의 방과후자율체육활동1. 방과후 자율 체육활동의 개념2. 방과후 자율 체육활동의 형태3. 방과후 자율 체육활동의 목적1) 건강의 증진2) 운동 기능의 향상3) 사회적 성격의 발달4) 여가의 선용Ⅵ. 초등학교 체육과(체육교육)의 교수학습모형1. 요소기능지도 수업모형(체조활동)2. 스포츠 교육 수업모형(게임활동)3. 표현기능 수업모형(표현활동)4. 개

체육과(체육교육)의 교육과정 편성1. 초등학교 체육과 교육과정 년간 시간 배당 기준2. 연간 계획 수립 시 유의 사항Ⅴ. 초등학교 체육과(체육교육)의 지도과정1. 탐구 경험 학습 단계2. 발견 경험 학습 단계3. 간접 결합 경험 학습 단계4. 직접 결합 경험 학습 단계Ⅵ. 초등학교 체육과(체육교육)의 지도내용1. 3, 4학년 지도내용2. 5, 6학년 지도내용Ⅶ. 초등학교 체육과(체육교육)의 지도방법Ⅷ. 초등학교 체육과(체육교육)의 지도사례1. 수업의 실제