롸이거루스의 정교화 이론
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- 2005.09.27 / 2019.12.24
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- 목차
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▣ 특 징
▣ 정교화 계열
▣ 정교화 수업 이론의 전략
※ 시 사 점
- 본문내용
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▣ 특 징
ㆍ개념 : 교수설계에 관한 거시적(macro) 수준의 이론으로, 여러개의 아이디어를 어떻게 연결, 계열화하는가에 대한 교수전략을 다루고 있다
ㆍ보다 넓은 범위의 교수설계 강조, 교수내용의 조직
→ 지식을 거시적 수준에서 가능한 한 많이 통합하려 함
ㆍzoom lens의 비유 (전체 → 부분 → 전체) ☞단순한 내용에서 복잡한 내용으로 계열 구성
ㆍ7가지 기본전략들을 제시해 주고, 이 전략들을 활용한 교수설계의 일반적 모델을 보여주며, 마지막으로 3가지 정교화 조직모델을 제공
▣ 정교화 계열
정교화는 교과 내용의 특성에 따라 다음 3가지 유형으로 나뉜다.
ㆍ개념적 정교화: ‘무엇(what)'이라고 하는 개념을 다루는 것. 가르쳐야 할 개념을 어떻게 유의미하게 인지구조에 동화시키는가하는 과정과 관련.
ㆍ절차적 정교화: ‘어떻게(how)’라고 하는 절차를 다루는 것. 목표로 하고 있는 절차적 기술, 즉 어뗳게 라고 하는 기술을 획득하는 최적의 과정을 계열화.
ㆍ이론적 정교화: ‘왜(why)’라고 하는 원리를 다루는 것. 원인-결과와 같은 자연 현상에 대한 이해를 증진시킬 수 있는 심리적 과정에 부응
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