수업지도안 물건의 개수 세기 물건의 개수 세기 학습지도안

학습목표제시․ PPT를 보면서 수업이 끝난 후, 학생들이 만들어 낼 수 있는 미니 선풍기를 보여주고 학습목표를 함께 제시한다. ․ 가, 나 그룹에는 플러그를 연결한 미니 선풍기를 제시한다.․ 다 그룹에는 스위치를 연결한 미니 선풍기를 제시한다.․ 학습목표를 확실히 이해했는지 각 그룹에 질문한다.․ PPT와 교사의 설명을 주의 깊게 듣고, 자신의 학습목표를 정확히 알아 교사의 질문에 대답한다.가, 나 그룹 : 플러그를 연결한 미니

세기를 할 수 있다. 나 전민국편소현교사의 보조를 받아 다섯 개 이하의 수세기를 할 수 있다.단 계학습내용교수-학습활동시간학습형태재료 및 유의점교사활동학생활동가나준비활동인사하기인사하기 및 출석 확인하기자신의 이름을 듣고 예라고 대답하기5전체인터넷노래부르기고기잡이 노래부르기전시학습 확인지난 시간 활동질문하기교실의 물건 개수 세기 교실물건동기유발촛불 끄기다섯까지 세

학습내용의 선정 및 조직②생활중심 교육안-정고은-서미선-김현경2. 롯데월드에 가자①학습내용의 선정 및 조직②생활중심 교육안Ⅲ결론1.평가의 방법*참고자료(출처:‘여가생활이해활동’)2.특수교육의 질적 변화를 위하여①부모의 역할②지역사회의 역할③교사의 역할*참고자료(출처: 제1회 국제특수교육 학술대회21세기 특수교육의 방행과 과제)Ⅰ

세기를 할 수 있다. 나 전민국편소현․교사의 보조를 받아 다섯 개 이하의 수세기를 할 수 있다.단 계학습내용교수-학습활동시간학습형태재료 및 유의점교사활동학생활동가나준비활동인사하기․인사하기 및 출석 확인하기․자신의 이름을 듣고 ‘예’라고 대답하기5‘전체․인터넷․노래부르기․‘고기잡이’ 노래부르기․전시학습 확인․지난 시간 활동질문하기․교실의 물건 개수 세기 ․교실물건․동기유발․촛불 끄

학습 지도(심화과정) 학년단계123456가물건의 모양에 따른 분류 및 특징 설명옮기기,뒤집기,돌 리기의 과정 설명(구체물, 그림)옮기기,뒤집기,돌리기의과정 설명(평면도형,무늬)삼각형의 각과관련된 문제해결직육면체와 관련된 여러 가지 문제 해결앞, 뒤, 옆에서 본그림으로 쌓기나무 만들기나물건의 모양에따른 분류 및 특징설명쌓기나무로 만들어진 도형의 개수세기지름과 반지름을이용한 문제 해결실생활에서사각형이 활용 된