자유선택활동의 교육적 의의, 교사의 역할 분석

자유선택활동(놀이)의 교육적 의의1) 자발적, 능동적인 학습2) 개별학습3) 전인적 발달4) 사회적 관계5) 자율감과 책임감6) 자유로운 활동3. 실내 자유선택활동(놀이)의 교육적 운영 방법1) 실내 자유선택활동(놀이)의 교육적 운영(1) 자유선택활동의 계획(2) 자유선택활동의 실행과정(3) 자유선택활동의 평가2) 실내 자유선택활동(놀이)의 영역구성(1) 만 0~2세 (2) 만 3~5세 3) 실내 자유선택활동(놀이)의 교육적 운영을 위한 교사 역할(1) 계획 및 조직

교사들의 역할이 매우 중요하다고 볼 수 있다. 부모와 교사의 역할에 따라 영유아의 발달이 좌우되기 때문이다. 이 장에서는 유아교육기관에서 실내자유선택활동(놀이)을 교육적으로 운영하려고 한다면 어떻게 해야 하는지에 대해 구체적으로 논술하기로 하자.Ⅱ. 본 론1. 놀이의 정의와 자유선택활동의 의의와 중요성1) 놀이의 정의놀이는 유아에게 생활의 전부라고 할 수 있을 만큼 보편적이고 자연스러운 활동이다. 놀이를 통해 유아는 자신과 주

교사와 유아교사의 역할을 분리하여 기술하시오3. 발달의 독특성을 갖고 있는 영아와 유아 지도를 위한 교수방법의 원리를 설명하시오Ⅰ. 서론자유선택활동 시간은 보육기관의 하루 일과 중에서 핵심적인 중요한 시간으로 영유아들의 개별적인 요구에 따라 이루어지기 때문에 영유아들이 가장 선호하는 시간이다. 영유아들의 놀이에 대한 본능적 욕구를 충족시켜 주는 시간이기도 하다. 자유선택활동의 교육적 의의는 영유아들의 능동적 학습이 이

분석하고 평가한다. 이 가운데 자유활동에서 발생하는 다양한 문제들은 그에 적절한 교사 개입 유형을 선택하여 보다 흥미롭고 확산된 자유활동으로 진행되도록 이끌어야 한다. 유아교육기관에서 자유선택활동 시 교사의 지도는 영유아 놀이의 질과 양, 종류에 영향을 준다. 영유아기의 특징상 그들은 주변의 환경에 영향을 받기 쉬우므로 자유선택놀이에 대한 영유아의 흥미를 높이고 교육적인 가치를 지닌 방향으로 유도하기 위한 교사의 역할이 매

자유선택놀이 활동의 교육적 가치3. 교사의 역할4. 나의 견해Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고 문헌Ⅰ. 서 론교사는 영유아의 확장을 위해 자유선택놀이 활동 시간을 하루 일과 중에 여유 있게 배정하여야 하며, 연령에 적합하면서도 다양한 놀이감과 활동을 제공하여 적절한 자극과 학습의 기회를 삼아야 한다. 그리고 활동이 지속되는 동안 세밀한 관찰을 통해 영유아의 활동 수준과 발달 정도, 친구관계, 놀이 환경에 대하여 분석하고 평가한다. 이 가운데 자유활