[놀이지도] 자유선택활동의 중요성에 대한 자신의 견해를 기술하시오

놀이는 배고픔과 같은 충동이나 부 또는 권력의 획득과 같은 목적의 의해 외적 동기화가 되지 않는다. 대신 개인 내부에서 나오며 놀이활동은 자기 자신 자체를 추구한다.③ 과정지향성 - 놀이를 하면서 유아의 활동의 목표보다는 활동 그 자체에 더 많은 초점을 둔다. 그러므로 목표달성에 대한 부담감이 없으므로 활동의 다양성을 자 유롭게 시도하게 되므로 융통적인 경향성을 갖는다.④ 자유-선택 - King(1979)은 유아가 블록 쌓기와 같은 활동을 자유

지도해 왔던 생활지도에 대한 관점을 시정하고 생활지도는 학교교육, 사회교육을 포함하는 입장에서 널리 다루어져야 하며, 새로운 인식을 가지고 생활지도에 임해야 할 것이다.힐(George E. Hill)은 “학생들의 선택기술과 과정에서 성숙 및 발달을 돕고 특히 교육적이고 직업적인 계획에 대하여 학생들을 돕는 것”이라고 규정하고 있다.매듀슨(Mathewson)은 “생활지도를 교육적이고 설명적인 과정을 통하여 자기 자신의 특성과 가능성을 보다 낮게 이해

활동을 유도한 방법을 적용해야 할 것이다. 그러므로 총체적 언어 접근법에서는 보육교사가 외부에서 개입하는 것보다 아동 스스로가 자신이 지니고 있는 사전 정보에 따라 의미를 만들어 가는 것이 중요하다고 본다. 총체적 언어 접근법을 내가 선택한 이유는 총체적 언어 접근법에서는 언어, 그 자체를 목적으로 보지 않고 의미와 목적을 만들기 위해 존재하는 수단으로 본다는 점 때문이다. 따라서 유아들이 언어 기술만을 배우기보다는 언어를 적

대한 과학적인 견해에 기초하지만, 인간이 단순히 그들의 사회문화적인 조건화의 산물이라고는 생각지 않는다. 오히려 현대에는 인간은 자신의 환경에 대한 producer와 product라는 관점을 취한다.Skinner와 같은 급진적인 행동주의자들은 자기 결정과 자유의 가능성을 배제하였지만, 현대에는 내담자에게 통제권을 주어 자신의 자유의 범위를 실제적으로 증가시키도록 하는 절차를 발달시키려 한다. 행동 수정은 반응의 종류가 증가되도록 기술을 증가시키

자신이 왜 자녀의 행동을 다루는 데 실패했는지 원인을 분석해 보고 자녀양육에 대한 새로운 개념과 지식을 갖게 된다. 다시 말해 부모 자신들이 자녀를 잘못 양육했다는 것을 인식하는 단계로서 스스로 자녀들의 행동을 이해하는 능력을 개발시키고자 한다. 지도자들은 부모들이 가지고 있는 감정과 행동의 차이를 이해시키고 또한 아동이 가지고 있는 다양한 감정과 행동 역시 발달의 한 부분이라고 인식시킨다. 그러면서 부모는 자녀가 자신의 감정