영유아를 위한 교수 방법에서 자유선택활동영역

활동을 융통적으로 운영하도록 계획한다. 그리고 영유아보육기관의 하루 일과에서 영아나 교사 모두 바쁘게 움직이고 활동적이 되는 시간은 바로 자유선택활동 시간이다. 일일활동계획안 작성 시 자유선택활동은 영아의 능동적인 하루일과를 위해 가장 핵심이 되는 시간으로 가장 긴 시간을 자유선택활동에 할당하는 것이 매우 바람직하다.Ⅱ. 본 론1. 영아를 위한 교수학습의 계획 과정을 설명하시오.교수학습은 가르치고 배우는 방법이라는 사전

영역을 모두 적절히 반영하였는가?• 목표에 맞는 다양한 활동을 구성하였는가?참고문헌/참고사이트- 이정환ㆍ김희진. 영유아 교육의 교수학습 방법. 파란마음, 2007.- 영ㆍ유아교육 네이버 블로그 http://blog.naver.com/fromhcr등원 및 자유놀이9:00~9:30손 씻기 및 오전간식9:30~10:00대집단 활동10:00~10:30화장실 다녀오기 및 전이활동10:30~10:50실외 자유 선택 활동10:50~11:45점심식사11:45~12:45이 닦기 및 화장실 다녀오기12:45~13:10낮잠 및 휴식13:10~15:10낮잠 깨

방법을 배울 수 있는 자유선택활동은 보육 및 교육기관에서 중요한 활동이 되고 있다. 자유선택 활동 시 환경구성의 원칙을 살펴보면 다음과 같다.1. 자유선택활동을 위한 환경구성 원칙유아들이 자유롭게 활동을 선택할 수 있도록 흥미영역으로 구분하여 구성한다. 흥미영역은 수시로 변경할 수 있으며 전체적으로는 1년을 단위로 4~5번 위치를 바꾸어 준다. 실내에 흥미영역을 배치할 때는 다음과 같은 점에 유의한다.흥미영역은 영유아가 스스로 탐

활동 운영시 영아와 유아를 위한 흥미영역별 환경구성 및 교사의 역할 비교 Ⅰ 서론자유선택활동 시간은 각 흥미영역이 준비된 교육환경 속에서 영유아가 선택한 활동을 함으로써 영유아 스스로가 무엇인가 배워나가며, 영유아들간의 상호작용, 교사와의 상호작용을 통해서 영유아들이 여러 가지의 경험을 나누어 갖는 소중하고 중요한 기회가 되는 전인적인 발달을 이루는 시간이다. 또한 흥미영역은 분리대나 여러 형태의 교구장 또는 기타의 방법