[논문계획서] 상호작용적 소집단에서 온라인 토론기반 CBR적용이 중학생의 학업성취에 미치는 영향

어디서든 자신이 원하는 자료를 보고 스스로 학습할 수 있는 계기를 제공하고 가정에서도 학습지도가 용이할 수 있게 한다.참고문헌김기융 - 공기의 탐구, 서울 : 전파과학사, 1990박정도 - 한문과 교수 학습 방법론, 이정, 1999박인우 - 웹기반 교육의 내용설계, 교육과학사, 1999송순희 - 수준별 교육과정 운영을 위한 곱셈구구 놀이활동 자료, 인천 연수초등학교, 2001이상호 - 전래놀이 101가지, 사계절, 2000이승신 외 6인 - 기술가정, (주)천재교육, 2002

영향을 미친다는 것을 보여주었고, Pajares(1996)는 학업적 상황에서의 자기효능감 연구들을 종합적으로 검토한 논문에서 자기효능감과 특정 과제의 수행간의 상관계수가 .49～.70으로 나타났으며, 회로분석에 의한 직접적인 효과(β계수)가 .35～.55로 나타났다고 보고하였다. 국내에서 보고 된 학업적 상황에서의 자기효능감에 대한 연구결과들을 살펴보면, 김홍원(1983)은 자기효능감이 향상될수록 학업성취도 향상되며, 자기효능감이 미래의 성취를 예측

기반 활동 참여에 적극적이어야 한다. 컴퓨터를 이용한 수업의 성패와 유용성은 지식 구성을 위해 학습주체인 교사와 학습자가 얼마나 효과적으로, 적극적으로, 창의적으로 수업에 참여하는가에 달려 있다고 하겠다.참고문헌 김선자(1998), 구성주의에 의한 초등학교 사회과 수업 설계 및 적용: 문제중심학습방법에 의한 사례 연구, 경희대학교 교육대학원 석사 강인애(1995a), 구성주의 원리, 조교 교육 프로그램 개발, 교육공학 연구, 11(1), 25～46

계획서 작성하기차례활동요소활동내용비고준비촉진활동지난 회기에 하였던 친구의 장점 찾아주기에서 했던 내용을 짝짓기 방법으로 오른쪽과 왼쪽으로 번갈아가며 칭찬인사로 하면서 시작한다.활동 1전체활동「가치관 월드컵」을 한다.20가지의 가치 항목들 중에서 토너먼트 형식으로 자신이 가장 가치 있다고 생각하는 것을 골라서 최종적으로 선택한 것이 자신이 가장 우선하는 가치가 된다. 가치관 월드컵토너먼트게임활동 2전체활

성취도를 점검하는 방식이 효과를 거두기 위해서는 철저한 사전 설계 및 제작은 물론 ICT 활용 학습 자료의 질적 수준의 향상이 보장되어야 한다.□ 지속적 연구효율적인 ICT 활용 자기주도적 학습을 위해서는 다양한 소집단의 구성 및 교과에 적합한 ICT 활용 교육을 통해서 자기 주도적 교수학습 모형의 개발에 대한 지속적인 연구가 필요하다.□ 조직을 통한 공동 연구개개인의 교사 또는 학교 단위에서의 ICT 활용 학습 자료 개발 및 제작은 한계가