[현대소설론] `우리들의일그러진영웅`의 주제 형상화 과정

의 유형Ⅳ. 서사 문학 속 인물의 삶 이해 방법Ⅴ. 6차, 7차 교과서 반영실태와 분석Ⅵ. 효율적인 지도의 예시Ⅶ. 부록참고문헌5-문-(4) 작품에 나오는 인물의 다양한 삶을 이해한다.이 내용은 작품 속의 인물을 통하여 다양한 삶의 모습을 알고, 인간과 세계에 대한 이해를 깊게 하는데 작품을 읽는 목적과 의의가 있음을 알게 할 목적으로 설정하였다. 이 내용은 동화나 소설, 극본 등의 이야기에 나오는 등장 인물의 성격 파악하기, 사건은 전개 과정

의 건강유지를 위해 빵과 우유 일만 개를 준비해 주십시오.③ 구급차가 원활하게 진입할 수 있도록 잠시 주차 중인 차량과 운전자들에게 방송을 통해 협조를 구해 주십시오.④ 담당 공무원들은 주민들이 안전한 장소로 대피할 수 있도록 안내하고, 구호품을 이재민들에게 전달해 주십시오.【문 10】‘양극화 해소(兩極化解消)’라는 화제로 글을 쓰고자 할 때, 계획하기 단계에서 고려하지 않아도 되는 것은?① 어떤 방향으로 써야 할지 주제와 목적

의 음수율 ▶ 성격 : 감상적, 상징적, 낭만적, 독백적 ▶ 표현 : 감정 이입법, 영탄법, 대구법(각 연이 2행 대구로 됨) ▶ 어조 : 봄밤에 대한 애상적 어조 ▶ 심상 : 공감각적 이미지 ▶ 구성 : 1-3연 가는 봄의 아쉬움과 상실감 4-5연 시대 상황이 주는 절망감 6연 침묵할 수밖에 없는 답답함 7연 가 버린 봄에 대한 탄식 ▶ 제재 : 봄밤 ▶ 주제 : 봄밤의 애상적 정서, 상실한 자의 애상적 정서 ▶ 특징 : 감정이입, 대구법(2행 1연의 대구), 34조 1음보와 2

의 유언을 실행하기 위하여 기억 속에 존재하지 않는 정명선이라는 인물을 찾으면서 영준과 영우 형제의 갈등이 극에 달하여 주먹다짐까지 간다. 하지만 끝에는 산봉우리들의 능선이 잿빛으로 물들기 시작하자 평온한 화해를 맞이한다는 내용이다. 현재 삶의 이야기 흐름 중에서 등장인물들이 기억하는 과거에 초점을 맞추어 현재와 과거를 넘나드는 진행과정은 의미 없는 행위일수도 있고 한 가지의 기교 일 수도 있으나, 그러한 진행과정이 자주보임

의 문제에서부터 분단과 이데올로기 갈등, 근대사의 영역에 이르기까지 다양한 제재들을 다루고 있으며, 그것을 형상화하는 기법 또한 현란할 정도로 다채롭다. 정통적인 리얼리즘의 기법으로부터 대체 역사나 우화의 형식 등이 그것들이다. 이러한 이문열의 소설은 크게 두 경향으로 대별해 볼 수 있다. 하나는 능란한 장인의 솜씨가 돋보이는 소설들로, 나 ,등이 그 예이다. 다른 하