[교육정보화]교육정보화의 의미,의의,기반구축, 교육정보화의 학교교육체제,교육정보화운동, 외국의 교육정보화 사례,활성화방향

교육환경시설 근대화, 학교폭력 근절 및 예방-사학의 공공성, 자율성 보장 및 지원 확대-학력중심사회에서 능력중심의 사회로-학교급식 확대실시, 특수교육 지원 강화2)국민의 정부의 교육 부문 목표-초중고등학교의 교육여건을 선진국 수준으로 개선-학생의 능력과 적성을 존중하는 교육의 틀 마련학생의 능력과 적성을 존중하고, 현장중심의 교수, 학습방법 개선을 위한 지원체제 구축학생이 선택하는 교육, 수준에 맞는 맞춤교육, 학교

교육과정 운영5) 특기․적성 교육의 활성화6) 사이버 보충․심화 학습 프로그램 제공4. 인성 교육의 강화1) 전 교원의 전문 상담 교사화 추진2) 범교과 인성 교육 프로그램 운영 3) 학부모 교육의 강화 및 가정과의 연계 지도4) 전문 상담 교사 확대 배치와 심리 치료 전문가 지역 교육청 단위 배치5) 지역 사회의 인적 자원 활용을 위한 네트워크 구축5. 교원 질적 수준 개선 책무성 제고1) 학교 현장 적응 능력 신장을 위한 양성․임용 체제2) 교수 능

기반으로 하는 새로운 교육행정의 정립Ⅵ. 학교와 교장Ⅶ. 학교와 재량활동교육과정1. 성격2. 목표Ⅷ. 학교의 ICT(정보통신기술)활용교육 사례1. 내용 전달2. 내용 탐색3. 내용 생성Ⅸ. 향후 학교의 과제1. 창의적인 ｢학교 교육 계획 세우기｣ 2. 우리 학교 예산 올바로 편성하기 3. 수업과 학급운영, 생활지도 내실화하기 4. 학교 단위(또는 지역단위) 교사, 학부모 연수의 활성화5. 민주적인 학교 운영 체제 정립, 학교 자치 내실화 하기6. 학교 급

교육에 대해서 다시 한 번 되짚어보고, 전망과 앞으로 나아가야 할 방향을 제시해 보고자 한다.2. 평생교육에 관한 나라별 정의평생교육은 유네스코가 제창, 보급한 새로운 교육이념으로서 인간의 생애를 통한 교육과정의 수직적 통합과 인과 사회생활에 필요한 지식의 수평적 통합을 강조한 교육이념이다. 다시 말해 그 동안 연령별로 구분된 패쇄적 학교교육의 제도적 모순과 교육의 공급체제가 되어 있지 않은 비효율적 상태로 방치된 종래의 사회

교육에 대해 영국정부의 교육담당 자문위원회가 내놓은 보고서(1998)는 모든 학생들을 위한 시민교육에 반드시 포함되어야 할 내용으로서 사회적․도덕적 책임감, 지역사회 참여, 정치적 교양들을 제시했다. Ⅵ. 시민정치1. 시민사회의 대응 방향1) 대응의 논리- 분단정치, 낡은 정치, 부패정치, 지역주의정치에 대한 ‘정치적 사망선고’ 필요- 낡은 정치에 대한 ‘독립운동’의 관점 견지2) 대응의 목표- 87년 6월 항쟁 이후 지연되고 있는 정치개혁