[교육공학] 출발점행동의 확인

교육적 효과가 바로 인지적 유연성이라고 볼 수 있다. 어떤 사물이나 현상을 이해하고 접근하는데 있어서 일차원적인 요인이나 방향으로 접근하는 것이 아니고 다각적인 요인과 방향을 고려하게 된다는 점이다. 보려고 하는 시각과 관점의 위치와 방향에 따라 같은 사건이나 현상도 얼마든지 다른 식으로 이해되고 접근될 수 있다는 유연한 사고를 키울 수 있도록 한다는 것이다.이 시스템이 구성주의적 원칙을 원하는 방향으로 잘 구현하기 위해 우선

교육목표 확인과 검토2) 교사의 역할과 책임 확인3) 학생 특성 이해4) 실천 가능성 검토2. 수업의 계획1) 학습과제 분석2) 출발점 행동 진단3) 동기유발4) 목표제시5) 선수요인6) 정보화 예7) 연습과 피드백8) 검사 9) 심화와 교정Ⅶ. 수업설계의 실제1. 수업 목표 설정1) 단원의 개관 2) 지도 내용 선정3) 단원 목표 도출2. 학습 과제 분석 및 전개 계획 수립1) 학습 과제 분석 2) 전개 계획 수립3. 출발점 행동의 진단과 처치4. 수업 전략 수립Ⅷ. 수

교육6. 창의력 키우기참고문헌Ⅰ. 국어과교육 수업전략1. 대단원 전개 흐름 1) 도입 학습대단원의 단원 학습 전개 시 가장 먼저 실시되는 도입 학습은 대단원과 소단원의 단원명과 도입 삽화에 대한 이야기를 나누며 대단원 학습과 관련한 사전 경험을 활성화시키고 학습 동기를 유발하여 대단원 및 소단원의 학습 목표를 인지시키는 학습 활동이다.수업의 전반부인 도입 학습은 본 학습과 관련된 선수 학습을 확인하여 출발점 행동을 고르고, 강렬

확인과 정리를 하고자하기 때문이다. 중요한 것은 그 짧은 강의는 문제해결에 필요한 큰 그림이나 일반적 개념 틀을 제공하기 위한 것이라는 점이지 학습할 내용을 전달하는 역할로 받아들여져서는 안 된다는 점이다. 3. PBL의 효과학습에 대한 동기부여와 적극성이다. 학생들의 PBL 수업 시간에 소요되는 시간이 다른 수업시간에 비해 2~3배가량 더 든다고 한다. 학교교육의 문제점 중 하나로 흔히 지적되고 있는 것 중 하나가 학습에 대한 동기부여가 부

교육공학 역시 과학기술 및 사회의 발전에 따라 타 학문의 이론이나 연구 성과를 활용하여 학문의 영역을 폭넓게 확장하면서 학문적 정체성을 확인하는 간학문적, 다학문적 성격이 강한 학문이라고 할 수 있다.교육공학은 교수와 학습에 관련된 두 가지의 공학으로 구분되는데 하나는 컴퓨터, 멀티미디어, 인공위성과 같은 교수매체인 산출물 중심의 ‘하드테크놀로지’ 이고, 다른 하나는 교수․학습이론, 교수형태, 교수설계, 교수체제개발과 같이